2024-2025学年浙江省严州新高一新生入学调研文科综合政治试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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浙江省严州2024-2025学年新高一新生入学调研文科综合

政治试题

一、选择题（每小题2分，共10小题，共20分）

1.人类历史的发展是客观的、有规律的。生产力的变革，推动了经济社会的发展，随着生产力的发展，人类社会发展的初级阶段——原始社会，最终被奴隶社会所取代。下列对原始社会解体过程的分析，排序正确的是（）

①个体劳动盛行②生产工具改进③贫富分化加剧④土地变成私有财产

A.①-②-③-④ B.①-②-④-③ C.②-①-④-③ D.②-④-①-③

【答案】C

【解析】②：生产力决定生产关系，生产工具是生产力的主要标志，因此原始社会解体起点应该是生产工具改进，故②排第一位。①：生产力决定生产关系，生产工具改进后，出现个体劳动盛行，故①排第二位。④：个体劳动盛行后，逐渐导致土地变成私有财产，故④排第三位。③：随着土地变成私有财产，私有制确立，这就导致贫富分化开始出现，原始社会逐渐解体，故③排第四位。故本题选C。

2.毛泽东在《贺新郎·读史》中这样描述某种社会形态：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”下列表述符合这一社会形态生产关系特点的是（）

①该阶段是人类社会发展的最初阶段

②人们在生产中结成平等互助的关系

③人们采集的劳动产品实行平均分配

④主要使用石器，生产能力较为低下

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】C

【解析】②③：人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。其中，小儿时节，喻指人类社会发展的最初阶段一原始社会，这一社会形态生产关系特点的是人们在生产中结成平等互助的关系，人们采集的劳动产品实行平均分配。②③符合题意。①④：该阶段是人类社会发展的最初阶段，是原始社会的地位；主要使用石器，属于生产力角度，不属于生产关系角度。①④不符合题意。故本题选C。

3.关于生产力和私有制、阶级、国家的产生内在关系分析的正确选项是（）

A.生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生

B.生产力发展→私有制产生一阶级产生→国家产生

C.私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展

D.阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展

【答案】B

【解析】ABCD：随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有，土地变成私有财产，这标志着私有制的确立。私有制又导致了贫富分化，贫富分化促使阶级产生；而阶级和阶级矛盾又促进了国家的出现，B推导正确，ACD传导错误。故本题选B。

4.国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。奴隶制国家是伴随着奴隶的反抗，以及奴隶主对自身利益的维护而建立的。这表明，奴隶制国家是（）

①奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关

②奴隶主与奴隶共同利益的维护者

③奴隶主与奴隶阶级利益的调和者

④奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】B

【解析】①④：国家是阶级统治的工具，奴隶制国家是伴随着奴隶的反抗，以及奴隶主对自身利益的维护而建立的，这说明奴隶制国家是奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关，是奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物，①④正确。②③：奴隶制国家是维护奴隶主阶级利益的，并不是奴隶主与奴隶共同利益的维护者，也不是奴隶主与奴隶阶级利益的调和者，②③错误。故本题选B。

5.“六月禾未秀，官家已修仓。”唐代诗人聂夷中在《田家》里深刻揭露统治者对百姓的残酷剥削。以下说法符合当时社会生产关系状况的是（）

A.铁制农具得到广泛使用 B.地主占有全部土地

C.奴隶主占有全部生产资料 D.农民能支配部分劳动成果

【答案】D

【解析】A：铁制农具得到广泛使用是生产力发展的表现，不属于生产关系，A不符合题意。B：地主占有绝大部分土地，并非全部占有，B说法错误。C：题干体现的是封建社会，奴隶主占有全部生产资料是奴隶制生产关系的特点，不是封建制生产关系的特点，C不符合题意。D：从诗句“六月禾未秀，官家已修仓”和唐代诗人可知描述的是封建社会，其生产关系的特点是地主占有绝大部分土地，农民的劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配，D正确。故本题选D。

6.西方有一些学者曾合著了一本《资本家宣言》。在这本书中，这些学者认为资本家发财致富是“由于节约和对于劳役所得做出的牺牲性储蓄，再加上大胆、富于想象力和聪明狡黠的投资”。这一观点（）

A.是正确的，因为剩余价值是由资本家创造的

B.是正确的，因为工人干一天活，资本家给工人一天工资，这是公平交易，不存在剥削

C.是错误的，因为资本家是靠无偿占有工人创造的剩余价值而发财致富的

D.是错误的，因为资本家是靠投机钻营，特别是靠采用