(2025)师德师风学校自查报告(3篇).docxVIP

(2025)师德师风学校自查报告(3篇)

师德师风学校自查报告（一）

为进一步加强我校师德师风建设，提升教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，根据上级教育主管部门的相关要求，我校认真组织开展了师德师风自查自纠工作。现将自查情况报告如下：

一、自查工作开展情况

我校高度重视师德师风建设，成立了以校长为组长的师德师风建设工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保自查工作有序开展。学校组织全体教师召开了师德师风专题会议，传达了上级文件精神，学习了《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，使广大教师深刻认识到师德师风建设的重要性和紧迫性。

同时，学校通过发放调查问卷、设立意见箱、召开座谈会等形式，广泛征求学生、家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建议。共发放调查问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，收集到意见和建议[X]条。学校对收集到的意见和建议进行了认真梳理和分析，为自查自纠工作提供了有力依据。

二、师德师风现状分析

（一）取得的成绩

1.思想认识不断提高：通过组织教师学习相关文件和规定，广大教师对师德师风建设的重要性有了更深刻的认识，自觉遵守教师职业道德规范的意识明显增强。在日常教育教学工作中，教师们能够关爱学生、尊重家长，以良好的师德形象赢得了学生和家长的信任。

2.教学态度认真负责：绝大多数教师能够认真备课、上课，精心设计教学方案，注重课堂教学效果。在教学过程中，能够关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师们还能够认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，为学生的成长和发展付出了辛勤的努力。

3.关爱学生身心健康：教师们能够关心学生的学习和生活，及时了解学生的思想动态和心理变化，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难和问题。在学生生病或遇到挫折时，教师们能够给予关心和鼓励，让学生感受到温暖和关爱。

（二）存在的问题

1.个别教师职业倦怠现象较为严重：随着教育教学改革的不断深入，教师的工作压力逐渐增大。个别教师由于长期处于高强度的工作状态，出现了职业倦怠现象，表现为工作积极性不高、教学热情减退、对学生缺乏耐心等。

2.部分教师教学方法不够灵活多样：在教学过程中，部分教师仍然采用传统的教学方法，注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和创新能力的培养。教学方法单一，课堂气氛不够活跃，导致学生的学习兴趣不高，学习效果不佳。

3.师德师风监督机制不够完善：虽然学校建立了师德师风监督机制，但在实际执行过程中，还存在一些不足之处。例如，监督方式不够多样化，监督力度不够大，对违反师德师风的行为处理不够及时、严格等。

三、整改措施及下一步工作计划

（一）加强教师思想政治教育，缓解职业倦怠

1.定期组织教师开展思想政治学习活动，通过专题讲座、主题班会、观看教育影片等形式，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的职业责任感和使命感。

2.关注教师的心理健康，建立教师心理健康咨询服务机制，为教师提供心理咨询和心理疏导服务。定期组织教师开展心理健康培训和团队建设活动，帮助教师缓解工作压力，调整心态，保持良好的工作状态。

（二）开展教学方法培训，提高教学质量

1.定期组织教师参加教学方法培训和研讨活动，邀请教育专家和教学能手来校讲学，介绍先进的教学理念和教学方法。鼓励教师积极探索适合学生特点的教学方法，不断创新教学模式，提高课堂教学效率。

2.建立教学观摩和交流制度，定期组织教师相互听课、评课，分享教学经验和教学成果。通过教学观摩和交流活动，促进教师之间的相互学习和共同提高。

（三）完善师德师风监督机制，严肃处理违规行为

1.进一步完善师德师风监督机制，拓宽监督渠道，丰富监督方式。除了设立意见箱、公布举报电话外，还可以通过网络平台、微信公众号等方式，广泛接受学生、家长和社会各界的监督。

2.加强对师德师风建设工作的考核和评价，将师德师风表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中。对违反师德师风的行为，要严肃处理，绝不姑息迁就。

四、总结

通过本次师德师风自查自纠工作，我校对师德师风建设工作有了更全面、更深入的认识。虽然在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我校将以此次自查自纠工作为契机，进一步加强师德师风建设，不断提高教师的职业道德水平，努力营造良好的教育教学环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

师德师风学校自查报告（二）

师德师风建设是学校教育教学工作的重要组成部分，直接关系到教师队伍的整体素质和教育教学质量。为切实加强我校师德师风建设，规范教师职业行为，根据上级有关文件精神，我校认真组织开展了师德师风自查自纠工作。现将自查情况报告如下：

一、自查工作的组织与实施

1.成立领导小组