李良雄王琳雯《金融法》（第3版）-课程简介.docVIP

《金融法》配套教学资料李良雄王琳雯主编人民邮电出版社出版

PAGE2

课程简介

课程名称

金融法

课程编号

英文名称

/

课程类型

专业必修课

开设学期

第5学期

周学时

3节课

学分

3学分

先修课程

《金融学》《中央银行学》《商业银行经营管理学》《国际金融》等

开设专业

金融学类专业

考核方式

考试

选用教材

李良雄，王琳雯.金融法（第3版）[M].北京：人民邮电出版社，2021.

主要参考书

参考资料：

[1]朱崇实、刘志云.金融法教程（第四版）[M].北京：法律出版社，2017.

[2]彭冰.互联网金融实践的法律分析[M].北京：北京大学出版社，2017.

[3]刘少军.金融法（第二版）[M].北京：中国政法大学出版社，2016.

[4]朱大旗.金融法（第三版）[M].北京：中国人民大学出版社，2015.

[5]最高人民法院民二庭.金融案件审判指导[M].北京：法律出版社，2015.

[6]巫文勇.金融证券法案例研究[M].广州：世界图书出版广东有限公司，2014.

[7]唐波.金融法学案例评析[M].上海：上海人民出版社，2012.

[8]皮剑龙.律师金融法律实务：创新与操作[M].北京：法律出版社，2012.

[10]吴志攀.金融法概论（第五版）[M].北京：北京大学出版社，2011.

[11]李蕊.杨璐.金融法案例评析[M].北京：对外经济贸易大学出版社，2011.

课程性质、

目的、任务

1．课程性质

《金融法》是金融学类本科专业的一门专业必修课。

2．课程目的

开设本课程，旨在使学生掌握金融法的理论知识，熟悉我国主要金融法律如中国人民银行法、商业银行法、银行业监督管理法、票据法、证券法及合同法、担保法、刑法中的相关内容，熟练解决金融业务中所涉及的主要法律问题，不仅对我国金融法律制度有一个较为全面深入的认识，使其在今后金融管理或其他相关工作中知法守法，而且能够较为独立地从事金融法规方面的实际操作和运用，成为熟悉金融、通晓法律、善于经营的复合型金融人才。

3．课程任务

通过课堂讲授、课堂讨论、习题等环节，使学生获得金融法方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，其以现代市场经济条件下各种金融主体和金融行为为对象，全面深入研究这些主体和行为的法律规范，对我国金融法律体系及其因此而形成的金融法律制度进行理论诠释和实践引导。

教学

基本要求

1．教学方法

本课程综合运用多种教学方法，主要有：

（1）课堂讲授法，即在有限的时间内浓缩课程精华，突出重点难点，有效地帮助学生掌握金融法的基本原理、基本方法、基本观点。

（2）案例分析法，即精选了大量典型案例，以案例带动理论知识的阐析，帮助学生更好地理解本课程的重点和难点。同时，选择电视金融法制类栏目的视频，有针对性地引导学生从法律的视角去分析金融问题。

（3）课堂讨论、辩论法，即改变传统的满堂灌、“填鸭式”的教学模式，采取分组课堂讨论、相互辩论等方法，使学生成为学习主体。

（4）课外延伸阅读和法务实践方法，即开列思考题目及推荐书目，引导学生查阅文献资料，阅读参考书目；同时，在条件允许时组织学生进行法庭审判观摩，开展模拟法庭活动，让学生熟悉法律审判程序，掌握基本审判技巧，增强运用知识的能力。

（5）在条件具备时聘请金融实务部门专家指导，即聘请金融监管部门、商业银行、律师事务所等资深法务专家，以专题讲座、热点座谈、实务指导等方式，扩大学生金融法律实务视野，夯实金融法理论基础。

2．教学手段

本课程全部使用了多媒体进行教学，在具体运用上：

（1）通过制作幻灯片，突出了学习中的重点和难点问题，增强金融法理论和法规的直观性。

（2）下载各种媒体录制与金融法教学内容相关的视频案例来进行教学，主要选取各电视台节目中的相关金融法案例，进行相应的编辑后在课堂上播放。

（3）利用多媒体和教材上的二维码，教师可以精选实时发生的典型案例，了解最新的学术动态；还可以直接通过二维码和多媒体网络连接的方式，直接进入“今日说法”“经济与法”等电视台法制栏目网站及“北大法宝”“中国裁判文书网”等网站，精选与本课程相关的案例在课堂中展示，从而创设教学情景，给学生带来一种全新的学习环境和认知方式。

（3）充分适用现有金融法在线课程资源，开展混合式教学或翻转课堂。

（4）利用多媒体网络，教师可以精选实时发生的典型案例，了解最新的学术动态；还可以直接通过多媒体网络连接的方式，直接进入“今日说法”“经济与法”等电视台法制栏目网站及“北大法宝”“中国裁判文书网”等网站，精选与本课程相关的案例在课堂中展示，从而创设教学情景，给学生带来一种全新的学习环境和认知方式。

3．课外作业

本课程以选择题、判断题、名词解释、简答题、案例分析等多种题型对每一章辅以课后作