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分析教育数字化背景下学生主体性发展的现状、挑战与路径

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2.1教育数字化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.2学生主体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

教育数字化环境下学生主体性发展的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1学生自主学习的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.1信息获取的主动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.2学习资源的个性化选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.3学习过程的自我监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2学生合作学习的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.1线上线下协作的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2沟通表达的多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.3团队角色的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3学生探究学习的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1问题发现的敏锐性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2研究方法的创新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.3结果呈现的个性化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

教育数字化环境下学生主体性发展面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1技术应用的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1数字鸿沟的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.2技术依赖的隐患．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.3信息过载的困扰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2教育理念的冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.1传统教学模式的束缚．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.2评价体系的滞后性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.3师生角色的转变困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3环境支持的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.1家庭教育的缺位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.3.2社会资源的整合不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3.3校园文化的制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

教育数字化环境下学生主体性发展的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．67

4.1优化技术环境，促进主体性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.1.1弥合数字鸿沟，提升数字素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.1.2创新技术应用，赋能自主学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.1.3构建智慧环境，支持个性化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.2更新教育理念，激发主体性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.2.1转变教师角色，引导自主探究．