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实用的教师教学总结3篇

有用的老师教学总结3篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，快快来写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我为大家收集的老师教学总结3篇，欢迎大家共享。

老师教学总结篇1

“传帮带”既是老师业务提高的主要手段，也是我校教学方面的优良传统。本学期我校连续开展骨干老师传帮带工作，制订了详细的方案，在实际工作中实施有力，取得了较好的效果。现将这方面的工作总结如下。

一、准时明确传帮带内容。

在开学之初，我们在教研组长会议上就传达了这学期传帮带工作的主要内容，使老师明确应当怎么做，目标是什么。采纳共同讨论教育教学理论与课堂教学艺术是工作方式，促进骨干老师、非骨干老师的快速成长是工作目标。在实际内容指导上，主要讨论能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。在科研上具有乐观的教学讨论态度和较强的教研力量，能担当各级各类教研课题。这些详细的内容，结合结成的传帮带对子，工作可操作，实施起来就简单多了。

二、基本职责明确。

为了工作开展得顺当并且取得实效，我们要求骨干老师做到“三带”：带师魂—爱岗敬业，无私奉献；带师能—把握教学基础学问与技能；带师德—为人师表，育人之道。要求骨干老师指导被帮扶老师备课、讲课，关心修改教案，指导教法；每学期听被帮扶老师课3节以上，准时沟通，评议优缺点；向被帮扶老师供应信息，推举阅历文章，开阔视野，不断充实；每学期指导被帮扶老师上一节汇报课；指导被帮扶老师练功，针对被帮扶老师的基本功弱项，有针对性的指导，促进被帮扶老师教学基本功的提高。而被帮扶老师则要做到敬重指导老师，虚心谨慎，接受批判、指正；虚心接受指导老师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查；仔细备课上课，写详案，主动求教，准时反思；主悦耳骨干老师的课（每学期不少于4节），做好跟踪记录；做个有心人，注意积累各种资料和教学心得；每学期上一节高水平的汇报课或公开课。经过了一学期的工作，主要任务都已经完成。

三、向培育目标迈进，初见成效，领导措施得力。

我们方案用三年时间，帮扶学校的非骨干老师，使他们逐步具备较扎实的教育理论基础，专业学问较新的现代教育观念，较丰富的教育教学实践阅历，较高的教育教学水平，较强的教育教学讨论力量，把握现代教育技术，在教书育人、教育教学讨论与改革中成果显著，渐渐成为本校教学骨干。现在，我们已经有省级、市级骨干老师3名，县级骨干老师25名，一些青年老师正布满了干劲，朝向县级骨干老师迈进。这些工作成果的取

得，和广阔老师的努力分不开，但是成果里也包含了领导小组的辛勤耕耘的汗水。

当然，我们的工作仍旧有一些不足之处，比如材料的整理，传帮带模式的升级，向理论层面的提升照旧做的不够，离我们三年目标还有相当大的距离。今后，我们仍旧有很多工作要做，我们肯定要连续努力，争取早日达到目标，提升我校的教育教学水平。

老师教学总结篇2

我到今年工作已经XX年了，期间担当班主任工作也有十一年，我喜爱我的工作，喜爱我的岗位，我关怀国家大事，喜爱党的教育事业，关怀、喜爱每一位同学，热心为同学排忧解难；我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教育教学水平。16年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作。在此，我将本学期的工作特做如下总结：

一、思想品德方面：我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教育先进个人。

二、教学力量方面：我严格要求自己，乐观备课上课，坚持用“先学后教，当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学案”，每一节课都有课件协作上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成状况，信任只要是专心的同学都能把所学的学问很好的把握。而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了预备，毫不忙乱。同时，在教研方面，我参与了每日一课的听课，仔细学习别人上课的特长，为己所用；我参与了“我眼中的.导学案“的论坛活动，提升自己的教育理论素养；我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了“顺口溜”，利于同学记忆历史基础学问。

三、在出勤方面：我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假。

四、在班主任