部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案必须掌握的典型题.docxVIP

(名师选题)部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案必须掌握的典型题

单选题

1、地球上最大的生态系统是（????）

A．海洋生态系统B．森林生态系统

C．生物圈D．草原生态系统

2、如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（）

A．图中的虫和鸟属于消费者

B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解

C．图示可表示一个完整的生态系统

D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分

3、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现出生物的基本特征之一为

A．可以生长发育B．能够繁殖后代

C．能对外界刺激作出反应D．需要获取物质和能量

4、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，设置的实验变量是（??）

A．土壤的干燥与湿润B．光线的明亮与阴暗

C．温度的高与低D．光线的强弱与土壤的湿润

5、我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是（????????）

A．桑树可为蚕提供物质和能量B．蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量

C．桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥D．该生产方式实现了物质和能量的有效利用

6、下列各项属于生命现象的是（????）

A．潮起潮落B．春华秋实C．旭日东升D．夏雨绵绵

7、自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分的相互关系，有关分析不正确的是（????）

A．②、③过程表示呼吸作用，①过程表示光合作用

B．丁体内的能量最终来源于太阳能

C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁

D．能量沿食物链流动，在丙这一级获得最少

8、自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然，下列选项属于生物的是（?????????）

A．冰墩墩B．扫地机器人C．校园内的小草D．钟乳石

填空题

9、在探究“光对鼠妇生活的影响”的对照实验中，实验变量是_________。

10、在一定的自然区内，各种生物之间有复杂的_______的关系，这种营养联系形成了食物链和食物网。

11、地球上种类繁多的生物都生活在一定的______中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统，地球上最大的生态系统是___________。

综合题

12、智慧农业是我国农业现代化发展的必然趋势。下图是某校生物兴趣小组的同学调查某农田生态系统情况后，绘制的碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统的生物组成成分，A、B、C是乙中的三种生物。请据图分析回答下列问题：

(1)图中的生产者是______，图乙中B与C之间的关系是______。

(2)生态系统的物质循环和能量流动沿着______渠道进行的。写出B获取能量最多的一条食物链______。

(3)碳在生物和无机环境之间以______形式反复出现、循环流动。

(4)“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”其中“锄禾日当午”所体现的生物学知识有______（答出一点即可）。

13、习近平同志在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境。某学校为了让学生体验生态建设的重要性，理解生态系统结构与功能的统一性，让学生参与设计并建设了体现校园特色和文化内涵的校园生态系统。校园生态系统保护小组的同学绘制了该生态系统的部分生物关系示意图。请据图分析回答有关问题。

(1)该生态系统中最基本最关键的生物成分是________________________，该生物成分在生态系统中的主要作用是______________________________________________________。

(2)根据图中成分，写出一条含有蜘蛛的食物链：____________________________________________。

(3)根据图中所示的营养关系分析，________________________属于分解者，参与了生物圈的物质循环。

(4)使用杀虫药物后，蝗虫数量急剧下降，其他生物数量也随之发生变化，一段时间后，又恢复到使用杀虫药物前的状态。这说明生态系统具有一定的________________________能力，但校园生态系统比森林生态系统的这种能力弱，是因为该校园生态系统________________________。

(5)由图可知，生态系统中物质和能量是沿着________________________流动的。

部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案(一)参考答案

1、答案：C

分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系