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小学语文课堂中教师反馈语对学生阅读理解能力的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文课堂中教师反馈语对学生阅读理解能力的影响。通过深入分析教师反馈语的内涵及其对学生阅读理解能力的作用机制，提出相应的教学策略，以期为提升学生阅读理解能力提供理论支持和实践指导。

关键词：小学语文课堂；教师反馈语；阅读理解能力；影响研究

一、概念阐述

（一）教师反馈语的内涵

1.教师反馈语的定义：教师反馈语是指教师在课堂教学中，针对学生的回答、表现或作业，给予的具有指导性、鼓励性或批评性的语言。这种语言旨在帮助学生发现错误、纠正不足，激发学生的学习兴趣，提高其阅读理解能力。

2.教师反馈语的特点：教师反馈语具有