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(名师选题)七年级数学上册第四章几何图形初步基本知识过关训练
单选题
1、下面每个图形都是由6个边长相同的正方形拼成的,其中能折叠成正方体的是(??)
A.B.
C.D.
答案:C
分析:利用正方体及其表面展开图的特点解题.能组成正方体的“一,四,一”“三,三”“二,二,二”“一,三,二”的基本形态要记牢.
解:能折叠成正方体的是
故选:C.
小提示:本题主要考查展开图折叠成几何体的知识点,牢记正方体的展开图是解题的关键.
2、将下列平面图形绕轴旋转一周,可得到图中所示的立体图形的是(????).
A.B.C.D.
答案:B
分析:根据点动成线,线动成面,面动成体进行判断即可.
解:绕轴旋转一周,可得到图中所示的立体图形的是:
?,
故选:B.
小提示:此题主要考查了点、线、面、体,关键是掌握面动成体.点、线、面、体的运动组成了多姿多彩的图形世界.
3、如图所示,直线MN表示一条铁路,铁路两旁各有一点A和B,表示两个工厂,要在铁路上建一货站P,使它到两厂距离之和最短,这个货站P应建在AB与MN的交点处,这种故法用几何知识解释应是(????)
A.两点之间,线段最短
B.射线只有一个端点
C.两直线相交只有一个交点
D.两点确定一条直线
答案:A
分析:根据两点之间线段最短即可求出答案.
解:要在铁路上建一货站P,使它到两厂距离之和最短,
这个货站P应建在AB与MN的交点处,?
这种做法用几何知识解释应是:两点之间,线段最短.?
故选:A.
小提示:本题考查了线段的性质,解题的关键是正确理解两点之间线段最短.
4、如果一个角的度数比它的补角的度数2倍多30°,那么这个角的度数是(??)
A.50°B.70°C.130°D.160°
答案:C
分析:根据互为补角的定义结合已知条件列方程求解即可.
解:设这个角是,则它的补角是:,
根据题意,得:
,
解得:,
即这个角的度数为.
故选:C.
小提示:此题考查了补角的知识,熟悉相关性质定义是解题的关键.
5、用一个平面去截如图所示的立体图形,可以得到三角形截面的立体图形有(???)
A.4个B.3个C.2个D.1个
答案:B
分析:根据截面与几何体的三个面相交,可得截面是三角形.
解:用一个平面去截一个几何体,可以得到三角形的截面的几何体有:圆锥,长方体,三棱柱,
故选:B.
小提示:本题考查了截一个几何体,截面的形状既与被截的几何体有关,还与截面的角度和方向有关.对于这类题,最好是动手动脑相结合,亲自动手做一做,从中学会分析和归纳的思想方法.
6、在朱自清的《春》中描写春雨“像牛毛、像花针、像细丝,密密麻麻地斜织着”的语句,这里把雨看成了线,这说明了(????)
A.点动成线B.线动成面C.面动成体D.以上都不对
答案:A
分析:根据点动成线,线动成面,面动成体,即可解答.
解:在朱自清的《春》中描写春雨“像牛毛、像花针、像细丝,密密麻麻地斜织着”的语句,这里把雨看成了线,这说明了:点动成线,
故选:A.
小提示:本题考查了点、线、面、体的关系,熟练掌握点动成线,线动成面,面动成体是解题的关键.
7、几何图形都是由点、线、面、体组成的,点动成线,线动成面,面动成体,下列生活现象中可以反映“线动成面”的是(???)
A.笔尖在纸上移动划过的痕迹
B.长方形绕一边旋转一周形成的几何体
C.流星划过夜空留下的尾巴
D.汽车雨刷的转动扫过的区域
答案:D
分析:根据点动成线,线动成面,面动成体即可一一判定.
解:A.笔尖在纸上移动划过的痕迹,反映的是“点动成线”,故不符合题意;
B.长方形绕一边旋转一周形成的几何体,反映的是“面动成体”,故不符合题意;
C.流星划过夜空留下的尾巴,反映的是“点动成线”,故不符合题意;
D.汽车雨刷的转动扫过的区域,反映的是“线动成面”,故符合题意.
故选:D
小提示:本题考查了点动成线,线动成面,面动成体,理解和掌握点动成线,线动成面,面动成体是解决本题的关键.
8、已知线段AB=10cm,有下列说法:
①不存在到A,B两点的距离之和小于10cm的点;
②线段AB上存在无数个到A,B两点的距离之和等于10cm的点;
③线段AB外存在无数个到A,B两点的距离之和大于10cm?的点.
其中正确的是(????)
A.①②B.①③C.②③D.①②③
答案:D
分析:根据线段上的点到线段两端点的距离的和等于线段的长,线段外的点到线段两端点的距离的和大于线段的长,可得答案.
解:已知AB=10cm,
①不存在到A,B两点的距离之和小于10cm的点,正确,符合题意;
②线段AB上存在无数个到A、B两点的距离之和等于10cm的点,正确,符合题意;
③线段AB外存在无数个到A、B两点的距离之和大于10cm的点,正确,符合题意,
故选:D.
小提示:本题考查了两点间的距离
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