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掌握初中古诗词重点

一、教学内容

本节课的教学内容选自初中语文教材，第七单元第一节《古诗词重点解读》。本节课主要内容有：1.《春晓》；2.《登鹳雀楼》；3.《乌衣巷》。通过对这三首古诗词的深入解读，使学生掌握古诗词的基本特点，理解古人的情感表达，培养学生的文学素养。

二、教学目标

1.了解古诗词的基本特点，如韵律、对仗、意象等；

2.能够准确理解古诗词中的重点词语和句子；

3.领会古人的情感表达，提高学生的文学鉴赏能力。

三、教学难点与重点

重点：古诗词的基本特点，重点词语和句子的理解。

难点：古诗词意境的感悟，文学鉴赏能力的培养。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、古诗词教材、黑板、粉笔。

学具：学生课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：播放配乐古诗词朗诵，引导学生进入学习情境。

2.教材解析：讲解古诗词的基本特点，如韵律、对仗、意象等，并对重点词语和句子进行解读。

3.例题讲解：选取具有代表性的古诗词，进行分析讲解，让学生在具体实例中掌握古诗词的特点。

4.随堂练习：让学生朗读并解读教材中的古诗词，教师进行点评指导。

5.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对古诗词的理解和感悟。

7.板书设计：将古诗词的基本特点、重点词语和句子以板书形式呈现，方便学生复习巩固。

六、作业设计

1.请学生选取一首自己喜欢的古诗词，进行分析解读，体会古人的情感表达。

2.对照教材，对自己的作业进行修改和完善。

七、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，查找不足，调整教学方法，以提高教学效果。

拓展延伸：可以组织学生进行古诗词朗诵比赛，或者开展古诗词创作活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的文学素养。

重点和难点解析

一、古诗词的基本特点

古诗词是中国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力。其基本特点包括韵律、对仗、意象等。

1.韵律：古诗词的音韵规律是其重要特点之一。诗人通过平仄、押韵等手法，使诗词具有优美的音韵节奏。例如，《春晓》中的“夜来风雨声，花落知多少”通过押韵的手法，使诗句具有韵律感。

2.对仗：古诗词中的对仗是指诗句之间的对应关系，包括词性对仗和意义对仗。例如，《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”两句，词性相对应，意义相辅相成，形成对仗的效果。

3.意象：古诗词通过意象的运用，传达了诗人的情感和思想。意象是诗人通过具体的事物来表达抽象的情感，给读者留下广阔的想象空间。例如，《乌衣巷》中的“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”通过描绘桥边的野草花和巷口的夕阳，传达了诗人对往事的感慨。

二、重点词语和句子的理解

古诗词中的重点词语和句子是传达诗人情感和思想的关键。通过对这些词语和句子的深入理解，可以更好地把握诗词的意境和情感。

1.重点词语：在古诗词中，一些词语承载着诗人的特定情感和意象。例如，《春晓》中的“花落知多少”通过“花落”这个词语，表达了春天的短暂和生命的无常。

2.重点句子：古诗词中的某些句子是整首诗的核心，揭示了诗人的情感和思想。例如，《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”这句话，表达了诗人对远方的向往和追求。

三、古诗词意境的感悟

古诗词意境是指诗人通过诗词所创造的具有情感和哲理的审美空间。感悟古诗词意境是理解和欣赏古诗词的关键。

1.体会意象：意象是古诗词创造意境的基础。通过对意象的深入体会，可以感悟到诗人的情感和思想。例如，在《乌衣巷》中，通过描绘朱雀桥边的野草花和乌衣巷口的夕阳，可以感受到诗人对往事的怀念和时光流转的感慨。

2.品味情感：古诗词中的情感是诗人通过意境传达给读者的。通过品味情感，可以更深入地理解诗人的心境。例如，在《春晓》中，通过描绘春天的景象，可以感受到诗人对生命的热爱和对自然的敬畏。

3.思考哲理：古诗词中常常蕴含着深刻的哲理。通过对哲理的思考，可以启发学生的智慧和人生感悟。例如，在《登鹳雀楼》中，通过“欲穷千里目，更上一层楼”这句话，可以思考到追求进步和不断超越的重要性。

四、文学鉴赏能力的培养

文学鉴赏能力是指对文学作品进行欣赏和评价的能力。通过古诗词的学习，可以培养学生的文学鉴赏能力。

1.观察和感知：学生应该学会观察和感知古诗词中的意象和情感，通过细致的观察和感知，培养对文学作品的敏感度。

2.理解和解读：学生应该学会理解和解读古诗词中的意义和哲理，通过深入的理解和解读，培养对文学作品的洞察力。

3.欣赏和评价：学生应该学会欣赏和评价古诗词的艺术魅力和文学价值，通过欣赏和评价，培养对文学作品的鉴赏力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解古诗词时，教师应注重语言的优美和语调的韵律感，以激发学生对古诗词的兴趣。可以通过语音的变化和语调的起伏，营造出抑扬顿挫的氛围，使学生更好地感受