2025年广东省广州市教师招聘考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年广东省广州市教师招聘考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应如何对待学生的不同意见？A.压制学生观点B.耐心倾听并引导C.随意否定D.记录后单独沟通

A.压制学生观点

B.耐心倾听并引导

C.随意

D.记录后单独沟通

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师尊重学生人格，耐心倾听学生意见，注重因材施教。选项B体现了教师应具备的沟通态度，而其他选项均违背职业道德原则。

2、威的“教育即生活”理论强调教育的核心是？A.知识传授B.经验改造C.社会适应D.技能训练

A.知识传授

B.经验改造

C.社会适应

D.技能训练

【参考答案】B

【解析】杜威主张教育应通过改造学生的经验实现，反对传统教育脱离生活。选项B准确概括其核心理念，其他选项均偏离理论核心。

3、形成性评价的主要目的是？A.选拔学生B.诊断教学问题C.制定教学计划D.评估课程效果

A.选拔学生

B.诊断教学问题

C.制定教学计划

D.评估课程效果

【参考答案】B

【解析】形成性评价通过持续反馈改进教学，重点在于诊断教学中的问题（如知识漏洞或方法不当），选项B正确。选项D属于总结性评价范畴。

4、陶行知“生活即教育”理论包含哪三个核心？A.社会即学校B.教育即生活C.教学做合一D.以上全选

A.社会即学校

B.教育即生活

C.教学做合一

D.以上全选

【参考答案】D

【解析】陶行知理论包含三个相互关联的维度：教育与社会统一（A）、教育与生活统一（B）、教育与行动统一（C），选项D正确。

5、根据皮亚杰认知发展理论，7-11岁儿童处于哪个阶段？A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】C

【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：0-2岁（A）、2-7岁（B）、7-11岁（C）、11岁以上（D）。选项C对应具体运算阶段，儿童能进行逻辑思维但依赖具体事物。

6、《教师法》规定教师应具备的学历要求是？A.中等师范学校毕业

B.本科及以上学历

C.教师资格证即可

D.根据学校层次确定

A.中等师范学校毕业

B.本科及以上学历

C.教师资格证即可

D.根据学校层次确定

【参考答案】D

【解析】《教师法》第十四条明确教师学历要求与学校层次挂钩：普通小学教师需中等师范学校毕业或高等师范专科学校毕业；普通中学教师需高等师范院校本科毕业或高等师范专科学校毕业并受过本科教育。

7、教育评价的“CIPP模型”中，“P”代表？A.计划（Plan）B.输入（Input）C.过程（Process）D.影响（Impact）

A.计划

B.输入

C.过程

D.影响

【参考答案】A

【解析】C模型包含四个维度：背景（Context）、输入（Input）、过程（Process）、结果（Product）。其中“P”对应计划阶段，指制定教育与实施方案。

8、根据维果茨基“最近发展区”理论，教学应如何定位？A.完全超越现有水平B.略高于现有水平C.等同于已有能力D.低于发展潜力

A.完全超越现有水平

B.略高于现有水平

C.等于已有能力

D.低于发展潜力

【参考答案】B

【解析】维果茨基提出教学应设置在“现有水平与潜在水平之间的最近区域”，即略高于学生当前能力但通过指导可达成的区域，选项B正确。

9、我国《义务教育法》规定义务教育年限是？A.6年B.9年C.12年D.15年

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年

【参考答案】B

【解析】《义务教育法》第八条明确义务教育为九年，包括小学六年和初中三年，选项B正确。2022年修订版未调整年限。

10、布鲁姆教育目标分类学中，“分析”属于认知领域哪个层次？A.记忆B.理解C.应用D.评价

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

【参考答案】C

【解析】布鲁姆认知目标分为六个层次：记忆（A）、理解（B）、应用（C）、分析（D）、综合（E）、评价（F）。选项C对应应用层次，而分析属于下一层次。

11、在小学班级管理中，研究表明最有利于学生发展的班级规模是？

A.25-35人

B.30-40人

C.15-20人

D.40-50人

【参考答案】A

【解析】勒温1920年研究发现，25-35人的班级互动最充分，人数过少易缺乏协作，过多则管理困难，故选A。

12、我国教育目的中“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”强调（）

A.国家主导

B.社会需求

C.