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2025年8月ISSN1672-1438

总第463期CN11-4994/T

基于GAI的信号分析与信息处理教学创新与实践探索

陈春朝闫勇刚张登攀

河南理工大学河南焦作454003

摘要：GAI作为一项突破性技术，正在教育领域展现出变革性的潜能。聚焦于GAI在信号分析与信息处理课程教学中的创

新应用及其在教学改革中的价值，通过结合课程特点，提出了一系列创新策略，涉及智能化课程教学设计、创新实验、自

主学习、辅助研究等方面。研究表明，GAI不仅能够显著提升教学质量，而且能够激发研究生的创新思维并增强其实践能

力。同时，它为教学注入新的活力，为课程的教学改革提供了理论支持和实践参考。

关键词：生成式人工智能；信号分析与信息处理；教学创新

中图分类号：TP301文献标识码：A文章编号：1672-1438(2025)15-0015-03

在信息时代，信号分析与信息处理技术已成为各与创新思维能力有着深远意义。

领域不可或缺的关键技术，对培养高素质的专业人才具

有重要意义。信号分析与信息处理课程作为机械电子信1GAI辅助信号分析与信息处理课程教学的

息、通信工程、控制自动化等专业研究生的核心课程，优势

具有理论性强、数学基础要求高、实践操作难度大等

特点。原有的教学模式在一定程度上难以满足学生对1.1提高学生的学习兴趣和自主学习能力

知识概念的理解和掌握需求，而生成式人工智能(GAI)在信号分析与信息处理课程的教学实践中，卷积、

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的出现，为课程的教学创新提供了新的机遇。GAI是离散傅里叶变换、快速傅里叶变换、滤波器设计等理

一种人工智能技术，通过利用大量数据集训练模型，论内容的抽象性和复杂性构成了学生学习过程中的较

生成新的类似文字、图像、声音、视频等数据实例，大挑战，往往导致学生产生学习倦怠感。GAI作为创新

在内容生成、创意创作和问题解决中发挥作用。随着的教学辅助手段，将原本晦涩难懂的理论知识(如卷积

ChatGPT、讯飞星火、文心一言、豆包等GAI软件不运算、频谱分析、滤波分析等)转化为生动、具象化的

断涌现，GAI在高等教育领域的深度应用将使教与学图像、动画及视频资料，可有效加深学生的理解，帮助

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过程呈现“无所不在、无所不包”的多模态特征。他们清晰把握信号处理的核心原理与操作技法。此类教

GAI的教育应用已经取得一定的成果。例如：GAI可学方法的应用，不仅显著激发了学生的学习兴趣与积极

以根据学生的问题生成个性化的学习建议和解答，性，还极大地增强了学生的学习动力。另外，GAI凭借

帮助批改学生作业和英语语法、拼读等方面存在的问强大的数据处理与分析能力，能够智能推荐相关的学习

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题，帮助教师进行教学活动设计。然而，GAI在教材料与资源，动态生成难度适宜的练习题与实践项目，

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学中的深入应用仍然是研究热点，如卢滇楠等通过确保学习内容的适切性，进一步激发学生的内在学习动

建设清华大学化工热力学课程人工智能助教赋能教师机，提升学习效率与自主学习能