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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

北京市高等教育自学考试课程考试大纲

················20258····2025年5月版

第一部分课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

本课程是广播电视艺术学学科的专业基础课程。

课程内容偏重于对电视艺术基本问题的理论思考，包括电视剧、专题片创作、纪实风格、

解说词、电视文学、音乐电视、电视综艺晚会等。

二、课程目标与基本要求

通过本课程的讲授，让学生全面了解和掌握电视艺术的艺术特性、创作观念等基本理论

问题，并形成对电视艺术中各种重要艺术品种的基本创作规律和艺术特征的全面认识。

本课程的重点考核章节为第二、三、四章。

三、与本专业其他课程的关系

由于本课程为专业基础课程，在学习本课程之前，学生并不需要有对相关专业知识的丰

富积累，但是在学习本课程的过程中，学生应自觉地将本课程内容与其它相关专业课程，如

视听元素、影视摄影造型基础、影视声音艺术、电视作品分析等，进行横向联系.

第二部分考核内容与考核目标

第一章电视剧

一、学习目的和要求

本章介绍了中国电视剧发展历程，通俗电视剧的界定、历程、研究、特征、

类型、思辨，通俗电视剧的主要特征以及短篇电视剧概况等内容。学习本章，要

求把握中国电视剧发展历程三个时期的特点，通俗电视剧的特征、类型，短篇电

视剧的三个发展时期及每个发展时期的创作艺术特征。

二、课程内容

第一节中国电视剧发展历程

1.“直播电视剧”时期（1958—1966）

相较于其他时期的电视剧，这一时期的电视剧具有两个鲜明的特征：

（1）时效性——及时反映社会生活动态和党的方针、政策。

（2）纪实性——在真人真事的基础上，经过艺术加工创作而成。

2.“电视单本剧”时期（1978—1982）

这段时期，电视剧制作的特点：

由室内向室外；

由演播室搭景走向实景拍摄；

由三维空间走向多维空间；

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

由时空限制走向时空自由；

电视剧的制作走向了电影的模式，电影的观念开始介入电视剧。

电视剧的美学观念将“真实”二字提到了首要位置。

3.“电视连续剧”的产生（1982—1985）

这一时期的电视剧观念：

宜于将重大的现实生活，杰出人物的传记，著名的文学巨著，纳入自身的创

作范畴；一般采用叙事结构表现人物的命运；注意悬念的设置；播出的时间越长，

越能巩固观众收视率。

4.多种样式电视剧的并存（1985年后）

第二节通俗电视剧：大众文化文本

通俗剧：是指以反映世俗的生活、世俗的情感为主的电视剧。他是以反映大

众的世俗生活和情感为主要内容，以一定的程式化和模式化为主要形式，以给大

众提供消遣娱乐为主要目的，明白晓畅，浅显易懂，便于接受的大众文化文本。

“通俗电视剧”与“高雅电视剧”的区别：

1.创作目的不同

2.反映生