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研究生学术讨论会组织规定

一、总则

学术讨论会是研究生培养过程中的重要环节，旨在促进学术交流、激发创新思维、提升研究能力。为确保讨论会规范、有序、高效进行，特制定本规定。

二、组织管理

（一）组织机构

1.成立学术讨论会组委会，由指导教师、研究生代表及相关部门负责人组成。

2.组委会负责讨论会的策划、筹备、实施及总结工作。

3.每学期或每学年定期举办，具体时间根据实际情况安排。

（二）参与资格

1.参与者须为在读研究生，包括硕士及博士研究生。

2.鼓励跨学科、跨年级的交流，可邀请相关领域教师或校外专家参与。

三、讨论会流程

（一）议题征集

1.参会研究生提前提交讨论议题，包括研究背景、主要观点、预期目标等。

2.组委会筛选议题，确保内容具有学术价值且符合讨论会主题。

（二）准备阶段

1.主持人提前熟悉议题，制定讨论规则。

2.参与者需提前阅读相关材料，做好发言准备。

（三）会议实施

1.主持人开场，介绍讨论会主题及流程。

2.按议题顺序依次进行，每人发言时间控制在10-15分钟。

3.每个议题结束后，安排自由讨论环节，鼓励参与者提问、补充观点。

（四）总结环节

1.主持人归纳讨论成果，提出改进建议。

2.形成会议纪要，记录关键观点及后续研究方向。

四、注意事项

（一）学术规范

1.参与者需遵守学术诚信，严禁抄袭、剽窃等行为。

2.发言内容应基于科学依据，避免主观臆断。

（二）时间管理

1.严格遵守会议时间安排，不得无故迟到、早退。

2.如需延长讨论时间，需提前报备组委会。

（三）设备使用

1.提前测试投影仪、麦克风等设备，确保正常运行。

2.会议期间注意节约资源，避免浪费。

五、考核与反馈

（一）考核方式

1.参与者的发言表现、讨论贡献等作为评价依据。

2.组委会根据表现评选优秀发言者，给予适当奖励。

（二）意见收集

1.会议结束后，通过问卷或座谈会收集参与者意见。

2.根据反馈优化讨论会形式，提升参与体验。

六、附则

本规定自发布之日起实施，由组委会负责解释。如有未尽事宜，可根据实际情况进行调整。

一、总则

学术讨论会是研究生培养过程中的重要环节，旨在促进学术交流、激发创新思维、提升研究能力。为确保讨论会规范、有序、高效进行，特制定本规定。

本规定的制定是为了营造一个开放、包容、严谨的学术交流环境，鼓励研究生在讨论中碰撞思想火花，深化对研究课题的理解，提升批判性思维和解决问题的能力。同时，通过规范的流程管理，确保讨论会的质量和效果，使其真正成为研究生成长成才的平台。

二、组织管理

（一）组织机构

1.成立学术讨论会组委会，由指导教师、研究生代表及相关部门负责人组成。组委会的职责包括但不限于：制定讨论会主题与议程、邀请嘉宾与专家、安排场地与设备、组织会议宣传、协调后勤保障以及评估会议效果等。

指导教师负责提供学术指导，确保讨论会内容的专业性和深度。

研究生代表负责收集同学们的意见和建议，协助组委会开展工作。

相关部门负责人负责提供必要的支持和资源，如场地、设备等。

2.组委会负责讨论会的全面策划、筹备、实施及总结工作。组委会需定期召开会议，讨论会筹备进度，解决筹备过程中遇到的问题，确保讨论会顺利进行。

3.每学期或每学年定期举办，具体时间根据实际情况安排。通常情况下，讨论会会安排在周末或节假日，以方便更多研究生参与。每次讨论会的主题和议题会提前公布，以便参与者有充足的时间进行准备。

（二）参与资格

1.参与者须为在读研究生，包括硕士及博士研究生。研究生可以根据自己的兴趣和研究方向选择参加相应的讨论会。

2.鼓励跨学科、跨年级的交流，可邀请相关领域教师或校外专家参与。跨学科的讨论有助于拓宽研究生的视野，激发新的研究思路。邀请校外专家参与可以带来新的观点和启发，提升讨论会的学术水平。

3.参与者需提前报名，并提交个人简介和研究方向简介，以便组委会了解参与者的背景和需求，合理安排讨论会内容和分组。报名方式可以通过线上报名系统或线下报名表进行。

三、讨论会流程

（一）议题征集

1.参会研究生提前提交讨论议题，包括研究背景、主要观点、预期目标等。研究背景需要简要介绍议题的来源和意义，主要观点需要阐述自己对议题的看法和论点，预期目标需要说明希望通过讨论达到什么样的效果。

2.组委会筛选议题，确保内容具有学术价值且符合讨论会主题。组委会会根据议题的创新性、学术价值、与讨论会主题的契合度等因素进行筛选。被筛选出的议题会在讨论会前公布，以便参与者有针对性地进行准备。

3.对于优秀的议题，组委会可以给予一定的奖励，如奖金、学分等，以鼓励研究生积极提出高质量的议题。

（二）准备阶段

1.主持人提前熟悉议题，制定讨论规则。主持人需要提前了解每个议题的背景和主要内容，以便在讨论会中