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复习提纲人教版八年级生物上册

腔肠动物（珊瑚虫）和扁形动物（涡虫）线形动物（蛔虫）和环节动物（蚯蚓）

腔肠动物（珊瑚虫）和扁形动物（涡虫）

线形动物（蛔虫）和环节动物（蚯蚓）

软体动物（河蚌）和节肢动物（蝗虫）

鱼类（鲫鱼）

两栖类（青蛙）

爬行类（蜥蜴）

鸟类（鸽子）

哺乳类（兔）

无脊椎动物（无脊柱）

无脊椎动物

（无脊柱）

动物的分类

动物的分类

注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构，还要比较内部构造和生理功能。

注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构，还要比较内部构造和生理功能。

（2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行的。

脊椎动物（有脊柱）

脊椎动物

（有脊柱）

藻类（水绵）

苔藓（地钱）

蕨类（肾蕨）

裸子植物（油松、银杏）

被子植物（玉米、向日葵）

孢子植物（

孢子植物（无种子）

植物的分类

植物的分类

2、

种子植物（有

种子植物（有种子）

细菌

3、微生物真菌

病毒

第一章动物的主要类群

第一节腔肠动物和扁形动物

一、腔肠动物主要特征:身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

①代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。大多生活在海洋，少数生活在淡水（如：水螅）。②生活方式：一般营自由生活。

③水螅结构示意图：水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右背腹，呈辐射对称。由内胚层和外胚层构成，内胚层围成消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物在腔内被内胚层细胞消化，消化后的残渣仍然由口排出。刺细胞是腔肠动物特有的攻击、防御利器，在触手尤其多。

二、腔肠动物与人类的关系：①食用价值（海蜇）②观赏（珊瑚）

③有些种类的腔肠动物产生的毒素危害人类。

三、扁形动物主要特征:身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

①代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦(tāo)虫。

②生活方式：少数自由生活，大多数寄生。（这些寄生虫消化器官很简单，有的甚至

没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，而生殖器官特别发达。）

③涡虫结构示意图：眼点（感光），口，咽（捕食），肠（消化）。

四、扁形动物与人类的关系：华枝睾吸虫先寄生在钉螺体内，再感染鱼虾，人或动物若食用了生的或未煮熟的鱼虾，可能会被感染。人若进入含有的水域，很可能被寄生在钉螺体内的血吸虫感染。

第二节线形动物和环节动物

一、线形动物主要特征:身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

①代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。有些寄生，有些自由生活（秀丽隐杆线虫）。

②蛔虫结构示意图：口，肠，肛门，生殖器官。

蛔虫的特征：寄生在人体小肠内。体表包裹着密不透水的角质层，起保护作用，可以避免被人体小肠内的消化液消化。消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强。没有专门的运动器官，靠身体弯曲缓慢蠕动。）

二、线形动物与人类的关系：引起人类患病，如：蛔虫病

（蛔虫病的预防措施：①饭前便后洗手。②管理好粪便，杀死虫卵后再作肥料使用。）

三、环节动物主要特征:身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

1、代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭（蚂蟥）。

2、蚯蚓：

（1）、蚯蚓的生活习性和食性：昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾。

（2）、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

（3）、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，因为腹面有许多刚毛，刚毛的作用是辅助运动（固着，支持）

（4）、观察蚯蚓时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：因为蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

（5）、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

（6）、大雨过后蚯蚓爬到地面上来原因：雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

四、环节动物与人类的关系：作为鱼虾的食饵，制药，疏松土壤，优良蛋白质饲料。

第三节软体动物和节肢动物

一、软体动物主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

（1）代表动物：河蚌、扇贝、文蛤(gé)、缢蛏（chēng）、石鳖、蜗牛等