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探本究源，化繁为简
——以“矩形折叠”教学为例
【摘要】数学核心素养是数学素养的核心要素，将核心素养培育有效融入数学教与学的过程中，落实到每一位学生是重中之重。本文聚焦中考一类折叠问题，以矩形折叠课堂教学为例，分享解决此类问题的基本思路，找寻一类折叠问题的本质，逐步建立并不断发展学生的直观想象能力和逻辑推理能力等数学核心素养的教学实践经验。
【关键词】数学核心素养；矩形折叠；轴对称；解题策略
【引言】在《义务教育数学课程标准》(2022版)中，图形的轴对称是“图形的变化”中的一部分内容，也是学生学习的重点内容之一。其不仅要求学生要了解相关概念，能画出简单平面图形
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