2.5 实验：用单摆测量重力加速度【三大必考点+秒杀大招+三大题型+分层训练】（原卷版）.docxVIP

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2.5实验：用单摆测量重力加速度【三大必考点+秒杀大招+三大题型+分层训练】

课前预习

课前预习+知识精讲

知识点01实验原理、实验器材、实验步骤

1．实验原理：由T＝2πeq\r(\f(l,g))知g＝eq\f(4π2l,T2).

2．实验器材：带孔小钢球一个，细线一条(约1m长)、铁架台、毫米刻度尺、秒表、游标卡尺(也可不用)．

3．实验步骤

(1)做单摆

①让线的一端穿过小球的小孔，然后打一个比小孔大一些的结．

②把线的上端用铁夹固定在铁架台上，并把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自由下垂，在单摆平衡位置处做上标记，如图所示．

(2)测摆长：用毫米刻度尺量出悬线长l′，精确到毫米；用游标卡尺测量出摆球的直径D，精确到毫米，则l＝l′＋eq\f(D,2)，即为单摆的摆长．

(3)测周期：将单摆从平衡位置拉开一个小于5°角度，然后释放摆球，当单摆摆动稳定后，过平衡位置时用秒表开始计时，测量30～50次全振动的时间．计算出平均摆动一次的时间，即为单摆的振动周期T.

(4)变摆长：将单摆的摆长变短(或变长)，重复实验三次，测出相应的摆长l和周期T.

知识点02数据处理

1．平均值法：每改变一次摆长，将相应的l和T，代入公式g＝eq\f(4π2l,T2)中求出g值，最后求出g的平均值．

设计如下表所示实验表格

实验次数

摆长l(m)

周期T(s)

加速度g(m/s2)

g平均值

1

g＝eq\f(g1＋g2＋g3,3)

2

3

2．图象法：由T＝2πeq\r(\f(l,g))得T2＝eq\f(4π2,g)l作出T2-l图象，即以T2为纵轴，以l为横轴．如图所示，其斜率k＝eq\f(4π2,g)，由图象的斜率即可求出重力加速度g.

知识点03注意事项、误差分析

1．注意事项

(1)摆线要选1m左右，不要过长或过短，太长测量不方便，太短摆动太快，不易计数．

(2)摆长要悬挂好摆球后再测，不要先测摆长再系小球，因为悬挂摆球后细绳会发生形变．

(3)计算摆长时要将摆线长加上摆球半径，不要把摆线长当作摆长．

(4)摆球要选体积小、密度大的，不要选体积大、密度小的，这样可以减小空气阻力的影响．

(5)摆角要小于5°(具体实验时可以小于15°)，不要过大，因为摆角过大，单摆的振动不再是简谐运动，公式T＝2πeq\r(\f(l,g))就不再适用．

(6)单摆要在竖直平面内摆动，不要使之成为圆锥摆．

(7)要从平衡位置计时，不要从摆球到达最高点时开始计时．

(8)要准确记好摆动次数，不要多记或少记．

2．误差分析

(1)本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即悬点是否固定；球、线是否符合要求；振动是圆锥摆还是同一竖直平面内的振动以及测量哪段长度作为摆长等等．

(2)本实验偶然误差主要来自时间(即单摆周期)的测量上．要从摆球通过平衡位置开始计时，并采用倒数计时计数的方法，不能多记或漏记振动次数．为了减小偶然误差，进行多次测量后取平均值．

(3)本实验中在长度(摆线长、摆球的直径)的测量时，读数读到毫米即可(即使用游标卡尺测摆球直径也只需读到毫米)；在时间的测量中，秒表读数的有效数字的末位在秒的十分位即可．

解题大招

解题大招

大招01用单摆测定重力加速度的5个注意

(1)选择材料时应选择细且不易伸长的线，长度一般在1m左右，小球应选密度较大、直径较小的．

(2)线应夹在铁夹的下面，防止因摆动而改变摆线的长度．

(3)注意摆动时控制摆线偏离竖直方向的角度应很小．

(4)摆球摆动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆．方法是将摆球拉到一定位置后由静止释放．

(5)计算单摆的振动次数时，应以摆球通过最低位置时开始计时，在摆球从同一方向通过最低点时计数，要多测几次(如30次或50次)全振动的时间，用取平均值的办法求周期．

题型分类

题型分类

题型01用单摆测量重力加速度的实验

【例1】如图（a）所示，某兴趣小组用单摆测量重力加速度。选用的实验器材有：智能手机、小球、细线、铁架台、夹子、游标卡尺、刻度尺等，实验操作如下：

（1）用铁夹将细线上端固定在铁架台上，将小球竖直悬挂；

（2）用刻度尺测出摆线的长度为l，用游标卡尺测出小球直径为d；

（3）将智能手机置于小球平衡位置的正下方，启用APP《手机物理工坊》的“近距秒表”功能；

（4）将小球由平衡位置拉开一个角度（），静止释放，软件同时描绘出小球与手机间距离随时间变化的图像，如图（b）所示。

请回答下列问题：

①根据图（b）可知，单摆的周期s。

②重力加速度g的表达式为（用测得的物理量符号表示）；

③改变摆线长度l，重复步骤（2）、（3）、（4）的操作，可以得到多组T