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一年级英语优质教案Unit2:ColorsAroundUs

单元概述

本单元以ColorsAroundUs（我们身边的颜色）为主题，旨在引导一年级学生认识并能用英语说出几种常见的颜色名称，并能将颜色与日常生活中的事物联系起来。通过丰富多样的感官体验和互动活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养初步的语言感知能力和表达意愿。单元核心词汇围绕基本颜色展开，如红色、黄色、蓝色、绿色等，并渗透简单的指令和问答。

单元教学总目标

1.知识与技能：

*能听、说、认读本单元核心颜色词汇（如：red,yellow,blue,green,purple,pink,orange,black,white）。

*能听懂并执行与颜色相关的简单指令（如：Showmered.Coloritblue.）。

*能用简单的句型描述事物的颜色（如：Itsred.Thisisgreen.）。

2.过程与方法：

*通过歌曲、游戏、绘画、实物观察等多种方式，体验学习英语的乐趣。

*在教师引导下，尝试参与简单的语言实践活动，初步形成用英语进行交流的意识。

3.情感态度与价值观：

*感受色彩的美丽，培养对生活的热爱。

*在小组活动中乐于与同伴合作，积极参与，勇于开口。

*初步培养对英语学习的持续兴趣。

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第一课时：LetsLearnColors(Red,Yellow,Blue,Green)

一、教学内容与目标(TeachingContentandObjectives)

1.教学内容：

*核心词汇：red(红色),yellow(黄色),blue(蓝色),green(绿色)

*主要句型：Isee...(我看见...)Its(颜色).(它是...色的。)

*歌曲：RedandYellow(自编或选用简单颜色歌曲)

2.教学目标：

*知识与技能：

*能初步听、说、认读单词red,yellow,blue,green。

*能根据教师出示的颜色或实物，尝试说出对应的颜色单词。

*能跟着录音或教师演唱颜色歌曲，做相应动作。

*过程与方法：

*通过观察、模仿、游戏、歌唱等方式，初步感知颜色词汇的音和义。

*在找颜色、指颜色等活动中，积极参与，体验学习过程。

*情感态度与价值观：

*对认识颜色产生兴趣，乐于参与课堂活动。

*在活动中体验成功，增强学习英语的自信心。

二、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

*教学重点：新授颜色词汇red,yellow,blue,green的听、说、认读。

*教学难点：颜色词汇的准确发音，尤其是green中/r/的音；以及将单词与实际颜色建立稳固联系。

三、教学准备(TeachingAids)

*教师：颜色单词闪卡（red,yellow,blue,green）、相应颜色的实物（如苹果、香蕉、天空图片/模型、绿叶或玩具青蛙）、颜色转盘或色板、多媒体课件（包含颜色图片、歌曲音频）、奖励用的小贴纸（彩色星星）。

*学生：每人一套简单的彩色蜡笔或彩笔、一张白纸。

四、教学过程(TeachingProcedures)

(一)Warm-upReview(热身与复习)(约5分钟)

1.Greeting(问候)：

*Teacher:Hello,boysandgirls!

*Students:Hello,teacher!

*Teacher:Howareyoutoday?(做开心、难过的表情引导)

*Students:Imhappy/fine,thankyou.(教师可辅助)

2.SongReview(歌曲复习)：

*播放上一单元学过的问候歌曲或简单英文儿歌，带领学生边唱边做动作，活跃课堂气氛，集中注意力。例如：HelloSong。

(二)Presentation(新知呈现)(约15分钟)

1.Introducered(引入红色)：

*(教师手中藏一个红色的苹果或红色玩具)Teacher:Look!Whatsthis?(神秘地慢慢出示)Itsanapple.Whatcolorisit?(自问自答，同时出示red单词闪卡)Red!R-E-D,red.(清晰、响亮地示范发音，可配合口型)

*带领学生模仿发音，注意纠正个别学生的发音。可以采用大小声游戏：教师大声，学生小声；教师小声，学生大声