三年级下册数学课件-4两位数乘两位数 课时3∣人教新课标（2014秋） (共26张PPT).pptVIP

4-1-3口算乘法人教版数学三年级下册第3课时累计21节课型新授课校风：崇德博学求实创新

重点难点关键教学目标教学准备板书设计教学反思教学过程备课模块教风：爱生乐教善导求精课件

使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标

教学准备教学课件.教风：爱生乐教善导求精

关键重点引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律。难点教学重点、难点和关键培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力。学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。教风：爱生乐教善导求精

教学过程创设情境导入新课课堂小结把握重点探索发现掌握新知巩固练习拓展延伸课后作业熟练运用教风：爱生乐教善导求精

创设情境导入新课主备人备课二次修改教师活动1、听算：13×4160×513×6390×224×3150×42、指名任选一道题说说口算方法。1.口算。2.说算理。学生活动学生回答教师提出的问题。计划用时5分钟教风：爱生乐教善导求精

探索发现掌握新知主备人备课二次修改教师活动1、出示情景图：引导学生观察，同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？2、分小组讨论交流。3.教学例2:指名说说你从图中获得什么信息？可以提什么问题？根据学生回答，教师整理板书如下：学生活动师生共同解决问题。计划用时20分钟教风：爱生乐教善导求精

探索发现掌握新知主备人备课二次修改教师活动例2:橙子每盒6个,10盒多少个?苹果每盒12个,20盒多少个?用你喜欢的方法解决以上问题（1）、汇报口算方法：（2）、.你怎么口算？（3）小组讨论：比较两种方法，寻找较简便的口算方法。4、学生回答后教师引导学生小结学生活动师生共同解决问题。计划用时20分钟教风：爱生乐教善导求精

探索发现掌握新知主备人备课二次修改教师活动因数末尾有0的乘法计算方法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。在学生充分讨论后指名回答计算方法。学生活动师生共同解决问题。计划用时20分钟教风：爱生乐教善导求精

巩固练习拓展延伸主备人备课二次修改教师活动第42页做一做。（1）独立完成。（2）同桌交流。学生活动师生互动，完成巩固练习。计划用时10分钟教风：爱生乐教善导求精

课堂小结把握重点主备人备课二次修改教师活动这节课你有什么收获？学生活动与教师交流本节课的收获。计划用时3分钟教风：爱生乐教善导求精

课后作业熟练运用主备人备课二次修改教师活动作业：第44页第5题,第7题。学生活动学生完成作业.计划用时2分钟教风：爱生乐教善导求精

口算乘法例2:（1）橙子每盒6个,10盒多少个?6×10=60（个）（2）苹果每盒12个,20盒多少个?12×20=240（个）板书设计教风：爱生乐教善导求精

教学反思教学反思教师以生活中的素材为情境，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题，学会分析隐含的数量关系式。丁丽梅教风：爱生乐教善导求精

以下幻灯片为本课的课件资源

口算乘法（例2）两位数乘两位数

任选一道题说说你是怎样计算的。一、复习导入，揭示课题160×5＝390×2＝150×4＝80078060014×3＝13×6＝24×33再算：4×3＝1260＋12＝72先算：20×3＝60160×5再算：60×5＝300500＋300＝800先算：100×5＝500同学们，上节课我们学习了口算乘法，下面我们一起来复习。

6×10＝60二、探究新知（一）情境引入，探究算法（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？6×9＝5454＋6＝60所以6×10＝605×10＝9×10＝18×10＝40×10＝5090180400计算上面各题，你发现了什么？怎样列式呢？你会计算吗？我发现一个数乘10，积就在这个数的末尾添上1个0。

怎样列式？12×2＝24二、探究新知12×20＝24×10＝240240（一）情境引入，探究算法（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？怎样计算？

还可以怎样计算呢？二、探究新知想一想：120×20＝2400这道题你还会计算吗？因为12×20＝240，所以120×20＝2400。120×2＝240240×10＝2400（二）拓展延伸

二、探究新知43×2＝8686×100＝