小学英语词汇记忆策略与教师教学评价的关系研究论文.docx

小学英语词汇记忆策略与教师教学评价的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语词汇记忆策略与教师教学评价之间的关系，分析影响小学生英语词汇记忆的因素，以及教师在教学评价中应采取的策略。通过实证研究，为提高小学生英语词汇记忆能力提供有效途径，同时为教师的教学评价提供参考。

关键词：小学英语；词汇记忆；教学评价；策略

一、背景分析

（一）小学英语词汇记忆的重要性

1.词汇是英语学习的基石：在英语学习中，词汇是构建语言大厦的基石。小学生掌握一定数量的词汇，对于提高英语听说读写能力具有重要意义。然而，词汇记忆对于小学生来说，往往是一个较为困难的过程。因此，研究小学英语词汇记忆策略，有助于我们更好地解决