六年级下册数学教案-14整理与复习︳西师大版.docxVIP

六年级下册数学教案-14整理与复习︳西师大版.docx

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六年级下册数学教案-14整理与复习︳西师大版

②理解纳税和储蓄等相关知识灵活解决生活中的百分数问题。

③梳理本单元知识点,使之系统化。

过程与方法:经历对本单元知识的归纳整理过程,进一步理解百分数的意义及相关知识点,使所学本单元知识结构化,系统化,提高归纳,概括的愉悦能力。

情感、态度与价值观:在经历对本单元知识点的归纳,整理过程中体验成功的预约。

【学习重点】更加理解百分数的含义及相关的知识点。②经历对本单元知识的归纳整理的过程。

【学习难点】科学整理本单元的知识。

【学习过程】【自学自练一】一、记忆大比拼1.()叫百分数,百分数又叫()或()。

2.()是及格率。

3.()是出油率。

4.百分数化成小数的方法是()。

5.百分数化成分数的方法是()。

6.小数化成百分数的方法是()。

7.分数化成百分数的方法是()。

8.比较百分数大小的方法是:()。

9.比一个数增加(或减少)百分之几的数就是求()。

10.用方程解决稍复杂的百分数问题的关键在于()和()。

11.利息=()。

【课堂展练建议】展练一1号:展练1题。我知道()叫百分数,百分数又叫()或()。谁再来复述一遍?2号:展练2、3题。我知道()是及格率;

()是出油率。请大家跟同桌复述一遍。

3号:展练4、5、6、7、8题。百分数化成小数的方法是()。百分数化成分数的方法是()。小数化成百分数的方法是()。分数化成百分数的方法是()。请大家分别举一个例子和同学讨论。

4号:展练8、9题。我知道比较百分数大小的方法是:();

比一个数增加(或减少)百分之几的数就是求()。请大家再和你的同桌说一说。

5号:展练10、11题。我知道比一个数增加(或减少)百分之几的数就是求();

用方程解决稍复杂的百分数问题的关键在于()和()。请大家一起读一遍。

二、学以致用1.独立完成练习六第1~3题。(做在书上)我知道第3题根据百分数在格子里涂色之前要完成的任务是()。

2.独立完成练习六第4题。

把第4题整理完整:

(1)草地面积占校园总面积的百分之几?列式计算:

答:草地面积占校园总面积的

(2)食堂占地面积比教学楼占地面积少百分之几?列式计算:

答:食堂占地面积比教学楼占地面积少

(3)我还能提出?列式计算:

答:

【课堂展练建议】展练二1号:展练1题。我是先这样思考,然后再开始涂色的。请大家和你的同桌说说你涂色的思考过程。

2号:展练2题。这是我整理的,请大家大声跟着我读一遍。

3号:展练2题一小题。我的做题方法是这样的:

,谁再来说一说做题的方法?4号:展练2题二题。我的做题方法是这样的:

,请大家再和你的同桌说一说。

5号:展练2题三。我的做题方法是这样的:

,请大家再和你的同桌说一说。

6号:此类题解决方法应先,再

【当堂检测】3.独立完成练习六第5题。(做在书上)我知道上座率=()4.独立完成练习六第6题。(做在书上)①成活率=②我填完表后,根据(),我选择()类土壤较合适。

【拓展延伸】12和8的最大公因数比它们的最小公倍数大约少()%。

【反思】

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