《三月桃花水》课件.pptVIP

新课导入;4*三月桃花水;桃花水：春天冰雪消融,;刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，;主要作品：诗集《生命的欢乐》《;请大家用自己喜欢的方式读课文，;听课文录音，思考：课文是从哪些;第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸;认读词语，说一说每组词语有什么;多音字和hé（）h;三月的桃花水，是春天的竖琴。;你听到了什么声音？拖拉机的鸣响;自由读第3、4自然段，边读边在;那忽大忽小的水声，应和着拖拉机;小结读着读着，我们感受;再次自由读第3、4自然段，读完;无标题;无标题;三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如;三月的桃花水，是春天的明镜。;你仿佛看到了什么？春天的明镜;小练笔大家读出了省略号;“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，;板书设计三月桃花水总起——声如;第3课时第2课时第1课时;第1课时纯朴的乡村，一道独特的;1古诗词三首;四时田园杂兴（其二十五）各种兴;结构：部首：书写指导：注意“杂;范成大（1126—1193），;主要作品：《四时田园杂兴》组诗;请大家自由朗读这首诗，注意要把;稀蜻xīqīnɡ蜓tínɡ;结构：部首：书写指导：注意右边;小声再读读这首诗，想想这首诗描;通过刚才的交流学习，你读懂了什;梅子金黄杏子肥;麦花雪白菜花稀;梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀;四时田园杂兴（其二十五）梅子金;我们和诗人范成大一同游览的哪里;作者在诗中并没有直接描写繁忙的;日长篱落无人过;诗人为什么不直接地写农民们在田;惟有蜻蜓蛱蝶飞;作者为什么要写蜻蜓和蝴蝶？;日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞;假如你就是诗人，此刻正走在乡村;多么美丽的田园风光，多么勤劳忙;经过反反复复地吟诵，相信范成大;诗人范成大对田园生活的热爱，对;这些诗人都留下了很多描写田园生;惟有蜻蜓蛱蝶飞梅子金黄杏子肥麦;宿新市徐公店;初夏荷塘;图中的景色让你想起了哪一首古诗;结构：部首：书写指导：上面的“;宿徐sùxú;宿新市徐公店一位姓徐的老人谁能;读一读课本中的诗句，把生字圈出;用自己喜欢的方式朗读诗句，边读;篱落树头;远上寒山石径斜这里的“径”是什;说一说，这些景物分别是怎样的？;篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴;读着读着，我们??佛跟随诗人杨万;看着这样的景色，这样的情景，诗;宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏;设想你所看到的那个追蝶的孩子脸;这时，从小路的远处跑来一个七八;这时诗人仔细地打量起眼前的小男;可是还没等他把手合拢，那蝴蝶已;一首诗，就是一道独特的风景，就;宿新市徐公店篱落疏疏一径深树头;上节课我们学习了宋代诗人杨万里;宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏;采菊东篱下，_________;清平乐·村居yuè;清平乐，词牌名。它表示的是一种;辛弃疾（1140—1207），;主要作品：《青玉案·元夕》《丑;自由朗读这首词，要求读准字音，;茅檐翁媪;茅=艹+矛翁=公+羽锄=钅+助;结构：部首：书写指导：注意在田;结构：部首：书写指导：注意在田;清平乐·村居【宋】辛弃疾;除了题目外，诗和词还有什么不同;诗的每句话对仗都很工整，字数一;读这首词，你的眼前出现了哪些画;茅檐低小，溪上青青草。村居“景;读着这句词，你仿佛看到了哪些景;多美的画面啊，那蓝蓝的天、白白;词中的人物，给你印象最深的或者;最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡;大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。;读着这句词，你的眼前又浮现出了;醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？;为什么老两口让你们觉得很美，美;老爷爷望了望老奶奶，捋着胡子笑;这里的“醉”仅仅是指老两口喝醉;生活并不富裕，可为什么老两口还;清平乐·村居【宋】辛弃疾;想一想：一份温馨和谐、自在的乡;辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗;他所提到的抗金建议，均未被采纳;破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【;每首词都仿佛是一幅绚丽多彩的画;谢谢大家！ThankYou！