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高中英语词汇教学中词块理论对学生学习动机的影响分析论文
摘要：本文以高中英语词汇教学为研究对象，探讨词块理论对学生学习动机的影响。通过分析词块理论在词汇教学中的实际应用，提出问题并深入探讨，旨在为提高高中英语词汇教学效果提供理论依据和实践指导。
关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；学习动机
一、问题的提出
（一）1.词块理论在高中英语词汇教学中的重要性
随着我国英语教学改革的不断深入，词汇教学作为英语教学的重要组成部分，其教学方法也在不断变革。词块理论作为一种新兴的词汇教学方法，将词汇划分为具有特定语义和语用功能的词块，有助于提高学生的词汇学习效率。然而，在实际教学中，许多教师并未充分认识到
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