河南大学333教育综合真题.docVIP

河南大学

河南大学333教育综合真题

一、 名词解释

１、 学校教育制度

２、 教师个体专业性发展

1、 性格

2、?挫折

3、 前摄抑制

4、?能力

二、 简答题

1、?心理健康的原则有哪些？

2、 简述当代教育学的发展情况

3、?学生发展的含义及其通常规律是什么

4、 班级组织的功效包含哪些内容

三、?分析阐述题

1、 试述当代教育观的转变

2、 教师教育行为研究的过程包含哪些环节？并举例阐明

3、 结合实际谈谈教育工作者应该如何依照学生的气质特征采取有效的教育方法

4、 历史记载，１9在印度发现的8岁狼孩卡玛拉（女性）,其身体外形与人不一样，特点是:四肢长得比通常人长,手长过膝，双脚的拇指也稍大,两腕肌肉发达:骨盆细而扁平,背景发达而柔软,但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性:吞食生肉,四肢爬行，喜暗怕光,白天总是蜷缩在阴暗的角落里。

夜间则在院内、外四处游荡，凌晨1时到3时像狼似地嚎叫,給她衣服穿，她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅觉敏锐,但不会说话,没有人的理性。

请专心理学的规律解释上述现象。

河南大学３33教育综合真题

一、 名词解释

1、?教育制度

2、?国家課程

3、 感觉

４、?性格

５、 能力

6、?再造想象

二、 简答题

1、?影响随意注意因素重要有哪些?

2、 情绪和情感的功效

3、?哪些心理因素影响问题解决

4、 信息社会教育的重要特征

5、?我国教育目标的精神实质

6、?教师的职业角色

三、 阐述

1、 试述程序性知识及其教学设计

２、 为什么说教师的研究属于行为研究

3、 再发明性思维定义及特点

4、?依照再发明性思维定义及其特点分析两位学生回答的优劣

河南大学33３教育综合真题

一、名词解释

１、?教学模式

2、?教学功效

3、?德育的通常规律

4、 行为矫正治疗

５、?内隐记忆

二、?简答

1、 班主任如何管理班级

2、?教师专业化发展的途径

3、 知觉有哪些特征

４、?为什么说大脑是心理的主观能动性的器官

５、 教师为什么要学心理学

三、?阐述

1、 阐述新課改的趋势

２、 阐述教师应具备什么样的心理素质

河南大学３３3教育综合真题

一、?名词解释

１、 教育价值

2、 学校管理

３、?社会知觉性

４、?性格

二、 简答题

1、 教育的个体功效体现在那些方面？

2、?简析教育目标的定向功效

3、 影响課程实施的因素有哪些?

4、 什么是“有指导的自主学习”教学模式?

5、?运用测验法、调查法的注意事项

6、?注意分派依赖的条件有哪些？

7、?想象的功效有哪些？

8、教师应担当哪些角色？

三、阐述题

1、?教师应树立如何的学生观?

2、 智力发展的特点、影响因素以及如何发展智力

河南大学３3３教育综合真题

一、?名词解释

1、?教育目标

2、 教育智慧

３、 首因效应

4、?学校心理辅导

二、?简答题

1、?教育价值观的构成

2、?教师劳动的特点

3、?課程研制过程几种阶段

4、 备課的内容

５、 简述实验室实验法

6、?影响问题解决活动的因素有哪些

７、?情绪情感在学生学习中的作用

8、?简述智力和知识的学习

三、 阐述

１、了解把握我国教育改革的发展走向

河南大学333教育综合真题

一、 名词解释

１、 教育价值观

2、 課程计划

3、 晕轮效应

4、?过度学习

二、?简答题

1、?我们教育目标的精神实质是什么

2、 德育过程的特点

3、 教授型教师的特点

4、 学生的角色定位有哪些

5、 在使用测验法和调查法时应该注意有哪些情况

6、 智力和知识的关系

７、?教师应该如何解决課堂行为问题

8、?什么是动机?动机的功效是什么?

三、 阐述

1、关于学生一杯水，教师得有一桶水这个说法,阐述教学是否就是知识的传授过程为什么?

河南大学333教育综合真题

一、 名词解释

１、?学科課程

2、?教师专业化

3、?实验室实验法

４、?职业心理枯竭

二、 简答题

１、教育学对教育实践的价值

2、?中华人民共和国教师法规定教师的权利有哪些

３、 班级当代管理的“人本主义”理念的内涵是什么？

4、 教学过程的特点

５、?影响识记的因素

6、 流体智力与晶体智力的关系

7、 如何营造良好的課堂心理气氛

8、?引起和保持故意注意的条件

三、阐述题

1、 什么是教育的个体功效,什么是教育的社会功效

2、?教师的情绪情感如何促进和加强学生的心理健康

河南大学333教育综合真题

一、名词解释

1、?教育的筛选功效

２、 师德

3、?内隐记忆

4行为矫正技术

二、简答题

1、 教育价值观是如何形成的

2、?教师职业生涯规划的是什么

3、?班主任如何培养班集体

4、?教师情感的功效

５、 调查法和测试法在使用的过程中应该注意哪些问题?

6、?学校心理辅导課程的内容和形式是什么?

7、?什么是知