湖南2019初中毕业学业考试标准-物理.docVIP

湖南2019初中毕业学业考试标准-物理

【一】考试指导思想

初中毕业物理学业考试是依照《整日制义务教育物理课程标准

2017版〕》进行的义务教育阶段物理学科的终结性考试。考试要有益于全面贯彻国家教育目标，推动素质教育；有益于表达九年义务教育的性质，全面提升教育教课质量；有益于面向全体学生，提升学生科学修养；有益于中学物理课程改革，减少学生过重的课业负担，促使学生生动、开朗、主动学习。

初中毕业物理学业考试应试察学生对物理基础知识、差不多技术的掌握程度和学生的科学研究能力。学业考试的试题应着重与学生社会实践和生活实质的联系，特别是在详细物理问题情境中考察学生综合运用所学知识剖析、解决问题和掌握运用规律的能力，踊跃指引初中物理教课朝着全面落实物理课程标准所设定的目标、整体提升学生物理科学修养的方向推动，根绝偏题、怪题。

【二】考试内容与要求

1、考试范围

《物理课程标准》〔2017版〕〕中内容标准所要求的科学研究和科学内容。

2、内容和目标要求

考察的内容分科学研究及科学内容〔物质、运动和相互作用、能

量〕两部分。把科学研究与科学内容交融在试题中，在着重基础知识

和差不多技术的同时，浸透过程、方法及感情态度、价值观的考察。

对科学研究的能力要求如表一所示；对科学内容要求掌握的程度在表

二顶用字母A、B、C、D标出。字母A、B、C、D的含义以下：

A：认识

属于认识水平的行为动词重要有认识、理解、描绘、列举、说出、

举例说明、说明等，这些行为的差不多特色是复述，即把差不多学过

的知识，经过回想，按问题的要求陈说出来。

B：认识

对于认识水平的学习要求，不单需要经过回想提取所学过的有关

知识，还要对所学这

些知识有所意会，能在详细问题中辨识和辨别它们。

C：理解

属于理解水平的行为动词有理解、解说、计算等。理解行为的差

不多特色是转变，即能

够运用各种不一样的方式来体现知识的实质特色。

D：会

技术性目标的要求是对所提出的项目能独立地进行操作，动词重要有

会丈量、会估测、会使用、会采用、会连结等。

体验性目标有“经历”和“认可”两个水平要求。(1)经历:动词

重要有经历、研究、试试、观看等，其共同特色是学习者确真的实发

生了所要求的体验性学习行为。(2)认可是指学习者的行为说明，他

对有关结论持认可和赞成的态度。属于认可的行为动词重要有关注、

有意识等。

表一科学研究与能力要求

科学研究

对科学研究能力的差不多要求

因素

1、能从平时生活、自然现象或实验观看中发明与物理

学有关的问题。

提出问题

2、能表述发明的问题

3、认识发明问题和提出问题在科学研究中的意义。

4、试试依照经验和已有知识对问题的可能答案提出猜

想。

猜想与假

5、对研究的方向和可能出现的实验结果进行推断与假

设

设。

认识猜想与假定在科学研究中的意义。

7、明确研究目的和已有条件，经历拟订计划与设计实

验的过程。

拟订计划

8、试试考虑阻碍问题的重要因素，有操控变量的初步

与设计实

意识。

验

9、试试选择科学研究的方法及所需要的器械。

认识设计实验与拟订计划在科学研究中的意义。

11、能经过观看实验和公共信息资源采集凭证。

进行实验

12、会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作。

与采集证

13、会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。

据

14、拥有安全操作的意识。

15、认识进行实验与采集凭证在科学研究中的意义。

16、经历从物理现象和实验中概括科学规律的过程。

17、能对采集的信息进行简单的归类及比较。

剖析与论

18、能进行简单的因果推理。

证

19、试试对研究结果进行描绘和解说。

认识剖析论证在科学研究中的意义。

21、有评估研究过程和研究结果的意识。

22、能关注研究活动中出现的新问题。

评估23、有从评估中汲取经验教训的意识。

24、试试改良研究方案。

25、认识评估在科学研究中的意义。

26、有正确表达自己看法的意识。

27、能表述研究的问题、过程和结果

沟通与合

28、能听取他人的建议，调整自己的方案。

作

29、既坚持原那么又尊敬他人，有团队意识。

30、认识沟通与合作在科学研究中的意义。

表二科学内容与考试要求

考试内容

求

要

物

质物质

的形

态和

变化1、描绘固、液随和三种物态的差不多特色。列举自然界

和生活中不一样状态的物质及其应用。A

2、说出生活环境中常有的温度值。认识液体温度计的工作原

理。

会用常有的温度计丈量物体的温度。

试试对环境温度问题发布自己的看法。A

D

D

3、理解物质的熔点、凝结点和沸点，认识物态变化过程中的

吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现

象。

经历物态变化的实验研究过程。A

A

D

4、用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象，认识我

国和当地的水资源状况。

有关心环