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儿歌在小学英语口语教学中的文化因素与效果评估论文

摘要：本文旨在探讨儿歌在小学英语口语教学中的文化因素及其效果评估。通过分析儿歌在英语口语教学中的重要作用，以及其在跨文化交际中的价值，本文提出了儿歌在小学英语口语教学中的应用策略，并对实际效果进行了评估。研究发现，儿歌在小学英语口语教学中具有显著的文化因素和教学效果。

关键词：儿歌；小学英语；口语教学；文化因素；效果评估

一、引言

（一）儿歌在小学英语口语教学中的重要作用

1.提高学生的学习兴趣和积极性

在小学英语口语教学中，儿歌以其欢快的旋律、简洁的歌词和生动的形象，能够吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。通过儿歌，学生能够在轻松愉