2025年高中美术教师资格证笔试科目三美术总结 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

高中美术教师资格证笔试科目三美术总结

教学设计

创作课模板

一、课题：（给什么课题写什么课题）

二、课型：新授课

三、课时：一课时

四、教学目标：

1、知识与技能目标：了解_____的相关知识，掌握表现/绘制/制作

____的技能（并能创作___的作品）。

2、过程与方法目标：通过对____的观察/欣赏/体验/合作交流，发

展学生的创

作能力/想象能力/造型能力/设计能力/感知能力/观察能力/分析能

力/团队合作能力/动手操作能力/审美能力。

3、情感态度与价值观目标：学生能够体验____的乐趣，敢于欣赏

和表现，产生对美术学习的持久兴趣。（直接套用：通过本节课的学

习，丰富视觉、触觉和

审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。）

五、教学重难点：

教学重点：在了解XXXX的基础上，学生能够独立完成XXXXXX。

（参考

知识与技能目标）

教学难点：学生对于XXXXXXX的掌握。

六、教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法、情景法

七、教具准备：多媒体课件、教科书

八、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

教师带领学生欣赏一段视频/欣赏歌曲/欣赏…图片《……》,引导学

生说一说：“……?”通过观看视频，相互交流，吸引学生的注意力，

（学生畅谈自己的感受和想法，）从而引出课题《……》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

（设计意图：采用…导入的方式，可以激发学生的学习兴趣、启

发学生的思维、明确本节课的学习目的，有利于调动学生的积极性。）

（二）讲授新知

1、初步感知

教师展示……图片，师生共赏、引导学生观察并思考/说一说/谈一

谈：“……”

引导学生思考并回答，教师总结并讲授：“……”

2、深入探究

学生以小组的形势欣赏……，在欣赏的同时思考问题：“……?”

结合课本内容，小组讨论，选出代表回答，总结得出……。

3、拓展思维

继续欣赏作品，引导学生体会：“……。”

学生之间相互交流，引导学生总结得出……（畅谈有关……创作的

想法。）（设计意图：营造宽松的学习氛围，通过欣赏相关图片，采

用小组讨论的方式，引导学生合作探究，发现问题，寻找答案，培养

了学生独立学习、合作学习的

能力。）

（三）教师示范

教师以XXXX为主题，演示XXX的步骤，为学生独立创作解决技

法上

的难点。：（1）……；（2）……；（3）……。

（四）课堂练习

教师提出练习要求：……。

学生进行练习,听音乐,教师巡视辅导。

（五）展示评价

鼓励学生主动展示作品，采用自评、互评、教师评相结合的评价

方式，引导学生从作品的……等多方面进行评价。

（设计意图：新课程标准提倡多主体评价方式，有利于全方位多

角度的评价学生作业）

（六）小结拓展

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张