2025年10月23日袁荣的初中道德与法治组卷 (2).docxVIP

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2025年10月23日袁荣的初中道德与法治组卷

一．材料分析题（共1小题）

1．阅读材料，回答问题。

材料一：某校所在街区存在机动车乱行乱停现象，给学生上下学、居民出行带来安全隐患。一位市民通过北京市人民政府门户网站反映这一情况，并得到政府相关部门的及时回应。

市民的建议

公安交通管理局的回复

两名学生在骑车上学途中，在某街与机动车发生碰撞。据了解，类似事件已经不是第一次发生，让学生家长很担忧。为了避免类似事情再次发生，维护学生的人身安全，特此提出以下建议：

1.建议早晚上下学高峰，在某街实施机动车临时禁行措施。

2.建议在重点位置设立交通标志，提示内容如“前方有学校，减速慢行”“机动车禁行时段”等。

3.建议对某街道路两侧停车区合理规划和严格管理。上下学高峰时段，增派交通协管员和警察维护道路交通秩序。

您好!来信收悉，经现场调研，某街为机动车西向东（7：00﹣22：00）单向行驶，全线禁止机动车停放。对您的建议回复如下：

1.将保证道路交通标志齐全有效。

2.将责成管界大队加强对违法停车的执法。

3.对于早晚上下学高峰时段机动车禁行的建议，我们将协调街道办事处对周边单位及住户进行调查走访。如群众意愿强烈，管界支队将上报交管局开展下一步工作。

（1）运用所学知识，对材料一中“政府与市民的互动”进行点评。

材料二：北京市人民政府门户网站统计数据显示，《北京市接诉即办工作条例》通过并实施以来，至2022年9月20日，共受理4427万件民意诉求，其中至2022年9月20日共受理3960万件，是2021年全年总量（1485.8万件）的2.7倍。一位市民看到这些数据后说道：“政府给市民搭建了表达意见的平台，那就想说啥就说啥，想怎么说就怎么说!”

（2）你是否认同这位市民的观点？说明理由。

（3）运用所学知识，谈谈你对“在我国，保证和支持人民当家作主不是一句口号，不是一句空话，必须通过一定的制度予以体现和保障”这句话的理解。

2025年10月23日袁荣的初中道德与法治组卷

参考答案与试题解析

一．材料分析题（共1小题）

1．阅读材料，回答问题。

材料一：某校所在街区存在机动车乱行乱停现象，给学生上下学、居民出行带来安全隐患。一位市民通过北京市人民政府门户网站反映这一情况，并得到政府相关部门的及时回应。

市民的建议

公安交通管理局的回复

两名学生在骑车上学途中，在某街与机动车发生碰撞。据了解，类似事件已经不是第一次发生，让学生家长很担忧。为了避免类似事情再次发生，维护学生的人身安全，特此提出以下建议：

1.建议早晚上下学高峰，在某街实施机动车临时禁行措施。

2.建议在重点位置设立交通标志，提示内容如“前方有学校，减速慢行”“机动车禁行时段”等。

3.建议对某街道路两侧停车区合理规划和严格管理。上下学高峰时段，增派交通协管员和警察维护道路交通秩序。

您好!来信收悉，经现场调研，某街为机动车西向东（7：00﹣22：00）单向行驶，全线禁止机动车停放。对您的建议回复如下：

1.将保证道路交通标志齐全有效。

2.将责成管界大队加强对违法停车的执法。

3.对于早晚上下学高峰时段机动车禁行的建议，我们将协调街道办事处对周边单位及住户进行调查走访。如群众意愿强烈，管界支队将上报交管局开展下一步工作。

（1）运用所学知识，对材料一中“政府与市民的互动”进行点评。

材料二：北京市人民政府门户网站统计数据显示，《北京市接诉即办工作条例》通过并实施以来，至2022年9月20日，共受理4427万件民意诉求，其中至2022年9月20日共受理3960万件，是2021年全年总量（1485.8万件）的2.7倍。一位市民看到这些数据后说道：“政府给市民搭建了表达意见的平台，那就想说啥就说啥，想怎么说就怎么说!”

（2）你是否认同这位市民的观点？说明理由。

（3）运用所学知识，谈谈你对“在我国，保证和支持人民当家作主不是一句口号，不是一句空话，必须通过一定的制度予以体现和保障”这句话的理解。

【分析】本题以典型材料为背景，涉及到中国特色社会主义民主、依法行政等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。

【解答】（1）本题要求运用所学知识，对材料一中“政府与市民的互动”进行点评。结合题干关键词“建议、责成、保证”等，可以从市民积极反映意见和建议、政府关注人民的诉求、人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征、积极参与民主生活等方面组织作答。

（2）本题考查是否认同这位市民的观点，并说明理由。解答此题需要先表明态度，是否认同市民观点，然后结合所学说明理由。分析可知，不认同市民观点，可以从参与民主生活要自觉遵守宪法法律、依法有序参与民主生活等方面组织作答。

（3）本题要求谈谈对我国社会主义民主的理解