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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
部编版小学语文
三年级下册第五单元整体教学设计
单元整体设计
单元名称第五单元
一、单元教材分析：
本单元是习作单元，延续了三年级上册习作单元的编排体例，编排了两篇
精读课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》
《尾巴它有一只猫》。单元主题是“大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象，
培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。
二、单元教学目标：
1.在活动体验中，了解课文内容，梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大
胆想象的体会，感受大胆和神奇想象的快乐。
2.在阅读的引领下，能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象，大胆想
象写一个想象故事。
2.单元知识结构：
本单元的阅读训练要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”。精读课文《宇
宙的另一边》《我变成了一棵树》都是以儿童视角去想象周围的世界，让学生在文
章中感受想象的奇妙，引导和鼓励学生想象要大胆，要敢想。如《宇宙的另一边》
一课，作者想象宇宙的另一边是这边的倒影，在宇宙的另一边，夏天雪花纷飞，
太阳从西边升起，甚至连石头都像花朵一样开放、像人一样行走。《我变成了一棵
树》一课，“我”身上觉得“痒痒的”、许多小树枝从“我”身上“冒出来”，就这
样，“我”变成了一棵树，树上还长满了各种奇形怪状的鸟窝。两篇课文的课后练
习都是先引导学生通过阅读交流，走进奇妙有趣的想象世界；再启发学生联系生
活展开想象，拓展思维，说出自己的想象故事。
三、核心素养目标：
①文化自信：感受想象的神奇，鼓励、启发学生大胆想象，培养学生想象能
力和思维能力。
②语言运用：能仿照课文大胆想象并说说自己会变成什么，以及之后会发生
什么奇妙的事。
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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
③思维能力：能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。
④审美创造：能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大
胆想象的乐趣。
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