2025年部编版小学六年级上册语文第9课《竹节人》课文原文及教案 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

部编版小学六年级上册语文第9课《竹节人》

课文原文及教案

【篇一】部编版小学六年级上册语文第9课《竹节人》课文

原文

我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只

要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能

风靡全班，以至全校。

有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身

躯了，在上面钻一-对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，

分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。

锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛

笔的老头则生意特别好。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开

的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课

桌长大的。

把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉

紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳

膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉

的小伙子差不多。

将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，

不知疲倦，也永不会倒下。

有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头

呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙

悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，

神气！

找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成

了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，

神气！

用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇

矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、

叫得更响的名号。

破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心

裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做

一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁

知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连

盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。

其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是

在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺

像是那么回事。

黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！

咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，

才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当

屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不

能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓

然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来

的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去