2025年郑州航院本科教学工作审核自评报告 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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《郑州航院本科教学工作审核评估自评报告》

支撑材料范围

1、定位与目标

1.1办学定位

【支撑材料】

（1）学校章程；

（2）学校事业发展、学科专业建设、师资队伍建设、

校园建设等规划；

（3）学校教代会校长工作报告；

（4）学校党代会报告；

（5）其他教学工作相关文件;

（6）其他用于佐证自评报告的相关材料。

1.2培养目标

【支撑材料】

（1）专业设置和专业培养方案等的专家论证，评审材

料；

（2）专业培养方案；

（3）学校制定的有关专业培养目标的相关文件;

（4）其他用于佐证自评报告的相关材料。

1.3人才培养中心地位

【支撑材料】

（1）学校突出人才培养中心地位相关举措的总结材料

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

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及相关文件；

（2）反映学校领导对人才培养的重视情况（学校党政

一把手作为第一负责人与分管领导研究人才培养工作的记

录；学校党政会议研究本科教学工作的有关纪要；党政一把

手在学校重要会议上重视本科教学的讲话；分管领导在教学

工作会议上的讲话；其他校领导在相关会议上重视本科教学

的讲话；校领导的听课记录；与师生围绕人才培养问题的谈

话记录等）的相关材料；

（3）反映优势学科和科研成果为人才培养提供支撑和

促进情况的相关材料；

（4）学校在岗位设置、职称评定、收入分配制度、各

类评比奖励等方面的导向性制度文本；

（5）反映激励和确保教师在人才培养上投入精力相关

举措的制度文本；

（6）反映学校经费投入与资源配置上满足教学需要的

程度和落实情况的制度文本或相关材料；

（7）反映学校各部门为人才培养提供软硬件环境和保

障服务的相关材料；

（8）反映学校对人才培养中心地位的氛围营造与制度

安排的相关材料；

（9）反映师生对学校保证人才培养中心地位满意度的

相关材料；

（10）教授（副教授）为本科生上课情况的相关材料;

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

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（11）其他用于佐证自评报告的相关材料。

2.师资队伍

2.1数量与结构

【支撑材料】

（1）全校专任教师、外聘教师名册；

（2）全校学生名册；

（3）分专业反映生师比及教师数量