2025年部编人教三年级上第四单元习作续写故事教案 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

习作：续写故事

教学目标：

1.仔细观察图画，激发联想。

2.充分发挥想象力，按要求续写故事。

3.写作的时候，注意格式要规范。

教学准备：

相关的图片。

教学重点：

引导学生进行合理的编故事。

教学难点：

培养学生合理的想象力。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入（猜人物游戏）

1.本单元我们学习了几篇故事，边读的时候还边猜测接下来可能会发生什么，你有没有想过，

如果你接着写这个故事，你会怎么写呢？

2.今天，我们就来续写一个故事吧！

二、写法指导

1.出示课文中的图画，要求仔细观察，结合图画和气泡里的文字，展开联想，说一说这几幅图

讲了一件什么事，接下来可能会发生什么？

2.小组内交流。

3.指名学生说一说，其他同学认真听，进行补充。

4.教师进行指导、补充。

5.总结续写方法：

（1）紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致。

（2）故事情节合理、完整。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

（3）故事中蕴含一定的道理或表达一定的思想感情。

三、自由习作

1.学生自由习作。

2.写完以后小声读一遍，把有明显错误的地方改过来。

第二课时

一、小组交流

1.在小组内交流，说说你最喜欢谁的故事。

2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写人物特点是否突出，有没有更好的

写法，哪些地方可以修改、补充。

3.自己修改习作。

二、全班交流评改

1.请小组派代表读给大家听，看看谁遍的故事最精彩。

小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，你猜出是谁了吗？你是根据哪些信息猜出来的？

2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他写得更精

彩吗？

3.集体修改。

三、再次修改

1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。

2.誊写作文。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

授课年级三秋第四单元课题：续写故事

教学目标：1.掌握续编类作文的思路，积累写作素材。

2.引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。

教学重难点：培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编故事。

教学准备:PPT课件、教材、奖分

教学课时:2课时

课前工作

教师课前沟通：

1.提前15分钟进教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、在校学习情况

2.关注学生考勤、作业完成情况；

3.登记单元成绩、考试题目、考试时间；

4.了解学生上一单元考试内容，逐个进行简单的点评和分析。

国学精髓：

师：同学们，请打开教材p44，让我们一起来学习今天的国学名句。

1.学生朗读名句

——播放PPT2“你能背来我能默”

——看谁能在最短之内将国学名句背诵并默写下

来。

2.学生朗读名句译文

师：人与人之间的关