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新工科背景下概率统计课程融合教学模式创新
目录
文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1新型工程教育的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2概率统计课程在工程教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3现行概率统计课程教学模式的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.1.4研究的概率统计课程融合教学模式创新的意义．．．．．．．．．．．．13
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.1国外概率统计课程教学模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.2国内概率统计课程教学模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.3国内外研究比较与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.4研究存在的不足与发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.1研究的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.3.2研究的技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3.3研究方法的选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
新工科背景下概率统计课程教学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1概率统计课程教学的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1概率统计课程的基本目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.2新工科人才培养对概率统计课程的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2概率统计课程教学内容的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.1现行概率统计课程内容的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2现行课程内容与新工科需求的匹配度分析．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3概率统计课程教学方法的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.1传统教学方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.2现代教学技术的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.4概率统计课程教学效果的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.4.1现行课程评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.4.2课程教学效果的分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
基于融合思维的概率统计课程教学模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1融合教学模式的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1.1知识融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1.2教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.3学习方法变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2融合教学模式的教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.1概率统计基础知识的重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2.2工程案例分析的教学资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.2.3跨学科知识的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.3融合教学模式的教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.3.1线上教学平台的构建与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3.2线下课堂教学的互动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3.3信息技
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