某高校心理学作业题目集.docxVIP

前言

本作业题目集旨在帮助心理学专业学生巩固课堂所学知识，深化对核心概念、理论及研究方法的理解与应用。题目设计涵盖心理学主要分支领域，注重理论联系实际，鼓励批判性思维与独立探究能力的培养。学生可根据课程进度与个人学习重点，选择性完成或进行拓展思考。

一、普通心理学模块

（一）简答题

1.请简述感觉与知觉的区别与联系，并举例说明知觉的基本特性。

2.什么是工作记忆？其主要成分有哪些？工作记忆在人类认知活动中扮演何种角色？

3.情绪的认知评价理论的核心观点是什么？请结合一种具体的认知评价理论进行阐述。

4.简述马斯洛需要层次理论的基本内容，并对其理论价值与局限性进行简要评价。

5.请解释气质与性格的概念，并分析二者之间的关系。

（二）论述题

1.结合实例论述影响问题解决的主要心理因素，并探讨在教育或日常生活中如何有效提升问题解决能力。

2.试论述不同流派（如精神分析、行为主义、认知心理学）对人格形成的解释，并比较其异同点。

二、发展心理学模块

（一）简答题

1.什么是关键期？请以语言发展或视觉发展为例，说明关键期对个体发展的重要性。

2.简述皮亚杰认知发展阶段理论中前运算阶段的主要特征及其局限性。

3.埃里克森的社会心理发展理论将人生划分为哪几个阶段？每个阶段的核心发展任务是什么？（请至少列举前五个阶段）

4.简述青少年时期自我同一性发展的主要内容及可能面临的冲突。

（二）案例分析题

1.案例：一名四岁的幼儿在玩积木时，当被问及“你有3块积木，我再给你2块，你现在有几块？”他能够正确回答“5块”。但当积木被重新排列成一长排后，他却认为积木的数量“变多了”。

请结合你所学的发展心理学理论，分析该幼儿的思维特点，并解释其行为背后的认知机制。

三、认知心理学模块

（一）简答题

1.请解释什么是内隐记忆，并说明内隐记忆与外显记忆的主要区别。

2.什么是注意的选择性？过滤器理论和衰减理论是如何解释注意选择性的？

3.简述问题解决中的“手段-目的分析”策略，并举例说明其应用。

（二）论述题

1.试论述长时记忆的编码方式及其影响因素。你认为在学习中可以采取哪些策略来提高长时记忆的效果？

四、社会心理学模块

（一）简答题

1.请简述费斯廷格的认知失调理论，并举例说明认知失调是如何产生以及个体通常会采取哪些方式来减少失调。

2.什么是刻板印象？刻板印象是如何形成的？它可能会对社会认知产生哪些影响？

3.简述影响助人行为的主要情境因素。

（二）案例分析题

1.案例：在一次课堂小组讨论中，小明原本对某个议题有自己明确的看法，但当他发现小组中大多数成员都持有与他相反的观点时，他逐渐怀疑自己的判断，并最终放弃了自己的观点，转而认同多数人的意见。

请结合社会心理学相关理论，分析小明行为背后的心理机制，并探讨如何减少此类现象的负面影响。

五、异常心理学模块

（一）简答题

1.什么是心理障碍的“病与非病三原则”？其在心理异常的初步判断中有何意义？

2.简述抑郁症的主要临床症状表现。

3.请区分强迫症的强迫观念和强迫行为，并各举一例。

（二）论述题

1.试论述生物学因素和心理社会因素在精神分裂症发病中的交互作用。

六、实验心理学模块(含研究方法)

（一）简答题

1.什么是实验的内部效度和外部效度？二者之间存在何种关系？如何在实验设计中平衡这两种效度？

2.简述问卷设计中应遵循的主要原则。

3.请解释什么是操作性定义？为什么在心理学研究中需要对变量进行操作性定义？

（二）设计题

1.请设计一个简单的实验，来检验“不同类型的背景音乐（如古典音乐、流行音乐、无音乐）对大学生数学问题解决效率的影响”。要求：明确研究假设、被试选取、自变量、因变量、控制变量，并简要说明实验流程。

作业要求与建议

1.独立思考，诚信作答：鼓励基于课程所学进行独立思考与探索，严禁抄袭或剽窃他人成果。

2.理论联系实际：在回答论述题和案例分析题时，尽量结合生活实例或观察到的现象进行阐述，以体现对理论的理解和应用能力。

3.逻辑清晰，表达准确：答案应层次分明，论证合理，语言表达力求准确、简洁、专业。

4.批判性思维：对于一些理论或观点，可在理解的基础上进行适当的评价和反思，提出自己的见解。

5.时间管理：合理安排时间完成作业，将其视为巩固知识、提升能力的重要环节。

希望这份题目集能成为你们学习路上的有益伙伴，祝学习进步！