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【2025年】幼儿园3~6岁儿童学习发展指南试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.3-4岁幼儿在“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标中，典型表现为（）。

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

B.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段

C.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走

D.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上平稳地行走

2.语言领域“阅读与书写准备”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.喜欢听故事，看图书

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.能根据画面说出图中有什么，发生了什么事

D.能初步感受文学语言的美

3.社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是（）。

A.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则

B.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还

C.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

D.爱护身边的环境，注意节约资源

4.科学领域“数学认知”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是（）。

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能通过数数比较两组物体的多少

C.能通过实际操作理解数与数之间的关系

D.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系

5.艺术领域“表现与创造”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是（）。

A.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

B.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

D.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活

6.健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

B.饭前便后能主动洗手，方法正确

C.主动饮用白开水，不贪喝饮料

D.知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书

7.社会领域“愿意与人交往”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是（）。

A.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴

B.愿意与熟悉的长辈一起活动

C.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

D.喜欢参与同伴的游戏，愿意与同伴一起游戏

8.科学领域“科学探究”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征

B.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

C.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

D.能用图画或其他符号进行记录

9.语言领域“倾听与表达”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是（）。

A.别人对自己说话时能注意听并做出回应

B.能根据场合调节自己说话的语气

C.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

10.艺术领域“感受与欣赏”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是（）。

A.喜欢观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品

B.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望

C.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应

D.对环境中各种声音敏感，喜欢倾听并尝试用语言、动作等表现

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.健康领域“动作发展”子目标的教育建议包括（）。

A.利用多种活动发展身体平衡和协调能力

B.发展幼儿动作的协调性和灵活性

C.对于拍球、跳绳等技能性活动，可要求幼儿必须达到某种标准

D.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力

2.语言领域“阅读与书写准备”子目标的教育建议有（）。

A.为幼儿提供良好的阅读环境和条件

B.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯

C.引导幼儿体会标识、文字符号的用途

D.鼓励幼儿用图画和符号表现事物或故事

3.社会领域“社会适应”子目标的教育建议包括（）。

A.带领幼儿参与社区的一些集体活动，感受社区的文化生活

B.帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，体会这些机构给人们提供的便利和服务

C.结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则

D.鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心

4.科学领域“科学探究”子目标的教育建议有（）。

A.经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望

B.引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析

C.支持