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2025年完美版
Unit6HappyBirthdayLettersandsound教学设计
学生在前一节课已经学了有关的数字单词1-10和几个简单的礼物单词，进行了听说读写的基础训练，学会了问别人几岁的句子。本节课重点巧用书本的story的情景进行不同形式的反复巩固，内化，综合运用语言，完成学习任务。课型：会话课（巩固，对话交际，任务活动）
课时：第3课时（40minutes）
教学目标：
本节课要求学生继续巩固，熟练掌握并运用上节课所学的词汇和句型，学会用Lookatthecandles.Howoldareyou?/Howoldishe?…..Yeah,that’sright.，谈论别人几岁的话题，培养学生热爱生活，乐于与人交谈的习惯，同时学会观察和记录生活点滴。熟练运用的句型：
Howoldishe/she?He/Sheis_eight__.Howoldareyou?Iam__nine_.
教学重点：
理解本单元课文，能够正确的朗读课文并进行表演。
教学难点：
能够仿照教师给出的句子写出几个送礼物给别人的句子。
Step1:Warmingup:
1.Let’schant.(ReadthelettersfromAa-Oo.)
S:Aa,Aa,/?//?/,/?/,apple,apple,apple,a-p-p-l-e,apple,apple,apple,苹果。
Bb,Bb,/b//b/,/b/,banana,banana,banana,b-a-n-a-n-a,banana,banana,banana,香蕉。Cc,Cc,/k//k/,/k/,cat,cat,cat,c-a-t,cat,cat,cat，猫。
Dd,Dd,/d//d/,/d/,dog,dog,dog,d-o-g,dog,dog,dog,狗。
Ee,Ee/e//e/,/e/,elephant,elephant,elephant,e-l-e-p-h-a-n-t,elephant,elephant,elephant,大象。
Ff,Ff,/f//f/,/f/,fish,fish,fish,f-i-s-h,fish,fish,fish,鱼。
Gg,Gg,/g/g//g/,/g/,girl,girl,girl,g-i-r-l,girl,girl,girl,女孩。
Hh,Hh,/h//h/,/h/,hat,hat,hat,h-a-t,hat,hat,hat,帽子。
Ii,Ii,,/a?//a?/,/a?/,icecream,icecream,icecream,i-c-e-c-r-e-a-m,icecream,icecream,icecream,雪糕。
Jj,Jj,/d?//d?/,/d?/,juice,juice,juice,j-u-i-c-e,juice,juice,juice,果汁。
Ll,Ll,/l//l/,/l/,lion,lion,lion,l-i-o-n,lion,lion,lion,狮子。
Mm,Mm,/m//m/,/m/,monkey,monkey,monkey,m-o-n-k-ey,monkey,monkey,monkey,猴子。
Nn,Nn,/n//n/,/n/,noodles,noodles,noodles,n-o-o-d-l-e-s,noodles,noodles,noodles,面条。
Oo,Oo,/?//?/,/?/,orange,orange,orange,o-r-a-n-g-e,orange,orange,orange,橙子。
(设计意图：学生一边读一边拍手，还可以根据节奏来蹦蹦跳跳。既可以复习字母和单词，又可以热热身。)
2.Playagametoreviewthenumbersfrom1to10.
S1,S2:One.(这2个学生一边说一边手里拿着一个东西传给下一个学生。)S:O-n-e,one,one,one,1.
S3,S4:Two.(这2个学生一边说一边手里拿着一个东西传给下一个学生。)
S:T-w-o,two,two,two,2.
S5,S6:Three.(这2个学生一边说一边手里拿着一个东西传给下一个学生。)
S:T-h-r-e-e,three,three,t
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