Unit 6 Happy birthday! Part B 教案 3(内嵌音频+视频).docVIP

2025年完美版

Unit6Happybirthday!

PartB

教案3

教学目标：

1、能听懂会说并认读单词6-10

2、能通过教师的肢体动作明白Let’sdo部分句子的意思，并能按照指令做出相应的动作。

3、在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义，听辨并作出正确的选择

教学重点：

能听懂会说并认读单词6-10

教学难点：

six,seven,nine发音不好掌握。

教学准备：

卡片、教材相配套的教学录音带、教学课件

教学过程：

Step1Warm-up/Revision

1.Let’schant...(目的复习数字，活跃课堂气氛)

2.Freetalk.

(1)TasksSs:Howoldareyou?Howareyou?What’syourname?

(2)Ssaskeachother.

3.Let’splayaguessinggame.用课件展示以前学过的单词。

Step2Presentation

1.SingthesongTenlittlecandles

T:HowoldisSam?

Ss:Six.

T:Wonderful!Heissix.Six/sixshowmesix.(教绕口令，减低难度)Onebyone.大小声游戏

Thesamewaytoteach7,8,9,10.

3.ListentoCD-ROM.

4.Openyourbook,readaftertheCD-ROM

5.Makeanewchant.

Step3Practice

1.看口型猜单词。

2.教师或者学生做动作猜单词.

3.Let’splayagame.：

(1)运用教师和学生手中的图片把他们藏起来，让学生找，运用说单词的声音大表示离得近，声音小表示离得近。

(2)教师做课件把物品用树叶等东西遮掩起来，仅仅漏一小部分让学生去猜。

Step4Assessment

Activitybook

T:Youdidagoodjob!Let’shaveatest.Whatshouldwedo?Doyouknow?

Ss:...

T:播放录音，学生听音。

Checktheanswers.

Step5Add-activities

游戏：耳语。

把学生分为5-6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Drivethecar.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。

Step6Homework

1.Listenandrepeatfor5times.

2.Copythewords5times.