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高中数学分层教学策略创新与实践研究论文
摘要：本文针对高中数学教学中学生个体差异显著的问题，探讨了分层教学策略的创新与实践。通过阐述概念，分析分层教学策略的理论基础，结合实际教学案例，提出了适应不同层次学生的教学策略，旨在提高教学质量，促进学生的全面发展。
关键词：高中数学；分层教学；策略创新；实践研究
一、概念阐述
（一）1.分层教学的内涵
分层教学，即在承认学生个体差异的基础上，将学生按照知识水平、认知能力、兴趣特长等因素进行合理分组，针对不同层次的学生制定相应的教学目标、教学方法和评价标准，以实现因材施教、提高教学效果的目的。分层教学的核心在于尊重学生个体差异，关注每一个学生的成长，使
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