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初中数学单元复习课情境创设与问题解决策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学单元复习课中情境创设与问题解决策略的有效性。通过对情境创设和问题解决策略的概念阐述，分析其在教学实践中的应用，为提高初中数学单元复习课的教学质量提供理论支持和实践指导。

关键词：初中数学；单元复习课；情境创设；问题解决策略

一、概念阐述

（一）情境创设

1.情境创设的含义

情境创设是指在数学教学中，教师根据教学内容和学生的认知特点，有针对性地设计具有一定情境背景的教学活动，使学生在真实的情境中感受数学知识的生成、发展和应用。情境创设旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度，培养学生的数学思维能力和创新能力。

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