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高中数学资优生导师制下合作探究式学习模式研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生在导师制下合作探究式学习模式的有效性。通过分析资优生的学习特点，本文提出了一种结合导师制与合作探究的个性化学习模式，并探讨了其在提高资优生数学素养、培养创新精神方面的作用。

关键词：高中数学资优生；导师制；合作探究式学习；学习模式

一、引言

（一）1.当前高中数学资优生教育现状分析

在我国，高中数学资优生的教育越来越受到重视。然而，在现实教学中，传统的教学模式往往难以满足这部分学生的发展需求。一方面，资优生具备较强的学习能力和探究精神，对数学知识有较高的追求；另一方面，现有的教育模式往往过于注重知识的传授，忽视