高中数学微积分教学中极限概念教学策略课题报告教学研究课题报告.docx

高中数学微积分教学中极限概念教学策略课题报告教学研究课题报告

目录

一、高中数学微积分教学中极限概念教学策略课题报告教学研究开题报告

二、高中数学微积分教学中极限概念教学策略课题报告教学研究中期报告

三、高中数学微积分教学中极限概念教学策略课题报告教学研究结题报告

四、高中数学微积分教学中极限概念教学策略课题报告教学研究论文

高中数学微积分教学中极限概念教学策略课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）明确将微积分纳入必修课程，作为培养学生数学核心素养的重要载体，而极限概念作为微积分理论的逻辑起点，其教学效果直接关系到学生对导数、积分等核心