2026年学校工作计划(附1月-12月工作安排).docx

研究报告

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2026年学校工作计划(附1月-12月工作安排)

一、学校整体发展目标规划

1.1.制定学校中长期发展规划

(1)学校中长期发展规划的制定是学校未来发展的关键，旨在为全体师生指明前进方向，凝聚共识，形成合力。规划应充分考虑国家教育政策导向、地方经济社会发展需求以及学校自身特色和优势，确保规划的科学性、前瞻性和可操作性。规划内容应涵盖学校发展目标、战略任务、重点工程、保障措施等方面，形成一套完整的发展蓝图。

(2)在制定学校中长期发展规划时，应充分调研国内外教育发展趋势，借鉴先进教育理念，结合学校实际情况，设定具体的发展目标。这些目标应包括但不限于教育教学质量提升、师资队伍建设、校园文化建设、科研创新、社会服务等方面。同时，规划应明确实现这些目标的战略任务，如课程改革、教学方法创新、教师培养计划、校园文化建设活动、科研平台建设等。

(3)学校中长期发展规划的实施需要建立健全的保障机制。这包括制定相应的政策措施、优化资源配置、加强组织领导、完善考核评估体系等。在实施过程中，应定期对规划执行情况进行跟踪监测，及时发现和解决问题，确保规划目标的顺利实现。此外，学校还应加强与上级教育主管部门、社会各界及家长的沟通与合作，形成共同推进学校发展的良好氛围。

2.2.明确学校发展重点与特色

(1)明确学校发展重点与特色是提升学校核心竞争力的重要举措。根据近年来我国教育改革发展的趋势，结合学校历史积淀和现实条件，我校将把以下三个方面作为未来发展的重点。首先，在教育教学质量方面，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，近年来，我校本科教学质量稳步提升，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。例如，我校的“双一流”学科建设取得了显著成效，其中计算机科学与技术专业在全国排名前10，吸引了大量优秀学生报考。

(2)在师资队伍建设方面，我校致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。通过实施“百人计划”引进高层次人才，目前我校拥有博士学位的教师比例达到60%，正高级职称教师比例达到30%。此外，我校还积极开展教师国内外交流与合作，近三年有超过50名教师赴国外知名大学进行访学交流。以化学专业为例，该校教师在国际权威期刊上发表了20余篇高水平论文，提升了学校的学术影响力。

(3)在校园文化建设方面，我校以“厚德、博学、笃行、创新”为校训，着力营造具有鲜明特色的校园文化。近年来，我校成功举办了一系列校园文化活动，如“校园文化艺术节”、“科技文化节”等，参与学生人数达到全校学生的80%以上。同时，我校积极开展社会实践和志愿服务活动，学生在全国志愿服务大赛中获得一等奖2项，二等奖3项。这些举措不仅丰富了学生的课余生活，也培养了他们的社会责任感和集体荣誉感。

3.3.设定年度发展目标与指标

(1)在设定年度发展目标与指标时，我校将紧密结合中长期发展规划，确保年度目标具有针对性和可实现性。例如，2026年度，我校计划将本科教学质量提升至全国同类院校前20%，具体指标包括提高学生满意度至90%，提升毕业论文优秀率至30%，以及增加国家级教学成果奖数量至2项。以数学与应用数学专业为例，该专业通过引入项目式教学和导师制，学生参与科研项目的比例从去年的25%提升至45%，显著提高了学生的学术研究能力。

(2)在师资队伍建设方面，2026年度我校将重点提升教师队伍的整体素质，目标包括新增博士学位教师5名，正高级职称教师3名，以及提升教师教学能力评估优秀率至70%。为实现这一目标，我校将开展一系列教师培训和学术交流活动，如举办10场以上教师教学技能培训班，组织20人次教师赴国内外知名高校交流学习。此外，我校还将实施“青年学者成长计划”，为青年教师提供更多发展机会。

(3)在校园文化建设方面，2026年度我校将举办各类文化活动50场以上，参与学生比例达到80%。具体指标包括提高学生社团活动参与度至70%，实现校园文化活动满意度评价90分以上。为达成这一目标，我校将投资500万元用于校园文化建设，包括更新校园文化设施、支持学生社团发展以及举办特色文化节庆活动。例如，去年的“校园文化节”吸引了近万名学生参与，有效提升了校园文化的凝聚力和影响力。

二、教育教学改革

1.1.推进课程改革与创新

(1)推进课程改革与创新是提升学校教育教学质量的关键环节。我校在2026年度将着重从课程内容、教学方法、教学评价等方面进行全方位改革。首先，我们将对现有课程进行全面梳理，淘汰陈旧课程，新增适应社会需求的新课程。例如，针对人工智能、大数据等新兴领域，我们将开设相关专业课程，以满足学生对于未来职业发展的需求。同时，我们还将引入国际优质教育资源，开展跨学科课程合作，拓宽学生的知识视野。

(2)在教学方