新部编版六年级语文下册《习作：让真情自然流露》课件.pptVIP

（2）小组或是同桌之间交换修改。让同学帮你发现并改正写作时忽略的一些问题。（3）互相交流修改感受，给同学提出修改建议。师生共同完成互评互议。将自己的作文草稿拿到多媒体展示台上，全班参与评议。互评互议分享写作收获。（1）将自己的写作心得以及一些自己得心应手的写作方法分享给大家吧！（2）分享习作内容，分享你的成长经历。可以是一个片段，也可以是全文。互相评议之后，再一次完善自己的习作，力求精益求精，最后再用工整漂亮的字誊写习作。将优秀作品粘贴在教室的“展示栏”。制作墙展第1课时第2课时第1课时说说你的观后感。在科学技术高度发达的今天，还有比这更神奇的事物。医用纳米机器人在工作医用纳米机器人可以清理人体血管垃圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。7纳米技术就在我们身边什么是纳米？它的新奇特性体现在哪些方面呢？自由读课文。要求读准字音，读通句子。遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍。字词学习我会认乒乓拥菌臭蔬碳癌症疾灶率pīnɡyōnɡpānɡjūnchòushūtànáizhènɡjízào乒乓拥菌臭蔬碳癌症疾灶率翘舌音平舌音lǜ率lǜ（死亡率）shuài（率领）我会写纳拥箱臭蔬碳钢隐健康胞疾防灶需你是怎样记住这些字的字形的？方法：说文解字识记“蔬”字：，蔬，食用菜。字形采用“艹”作偏旁，“疏”是声旁。顺口溜识记“臭”字：自大加一点，就念“臭”。被包部分的下半部分不要写成“水”。纳米无能为力拥有冰箱除臭功能蔬菜材料钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要深刻全班齐读。不理解的词语与同学交流。无能为力：用不上力量；多指没有能力完成某件事情或解决某个问题。预防：事先防备。谁能选择其中的一两个词语并结合课文内容说一句话?纳米技术碳纳米管碳纳米管天梯吸波材料探测雷达癌细胞病灶缓释技术死亡率反复读、自由读、指名读、全班齐读。科技术语：自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？同学间互相交流。整体感知课文简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术的美好前景。你认为课文可以分为几部分？第一部分（第1自然段）：总述21世纪是纳米的世纪。第二部分（第2自然段）：具体介绍了什么是纳米技术。第三部分（第3、4自然段）：介绍了在我们身边的纳米技术，以及纳米技术能让人更健康。第四部分（第5自然段）：讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。第2课时纳米技术就在我们身边什么是纳米？长度单位回顾问题。什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？合作学习阅读要求：四人小组合作阅读，思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？画出有关的句子，放声读一读，想一想作者是用什么方法进行说明的。小组内交流讨论。第1课时让真习作情·自然流第2课时露第1课时看图猜心情。看看图片中的小朋友，猜猜他们的心情怎么样。同桌畅谈：猜一猜发生了什么让他们露出这样的表情。我们生活中所经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验。有苦有甜，有喜有怒……这节课，我们就试着把记忆中最深刻的一种情感体验写下来。谈体验根据词语谈体验。（1）读一读上下两组词语。（2）说一说：你发现了什么？上面一组是幸福、快乐等积极的情感体验。下面一组是难过、悲伤等消极的情感体验。（3）一个词语包含着一段情感，“畅快、欣喜若狂”等词语给人什么感觉？“惧怕、难过”等词语呢？根据你的亲身体验，进行情感体验的补充。畅快、欣喜若狂、激动、欣慰、感动、归心似箭、盼望……积极、幸福、美好惧怕、愤怒、追悔莫及、愧疚、难过、忐忑不安、沮丧……消极、伤心、难受联系生活实际，说说自己的体验。（1）你有过“感动”“愤怒”或是别的情感体验吗？为什么会有这样的感受呢？选择印象最深刻的感受说一说。（2）选择其中一种心情，说给同桌听。（3）与大家分享你的心情。提示：①把事情的经过说清楚。②写清楚当时内心真实的情感变化。写