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小学手工制作课堂教学设计范例

一、课程概述

本课程旨在通过引导小学生利用自然界常见的树叶进行创意贴画制作，培养学生的观察力、想象力、动手实践能力以及初步的审美情趣。课程强调过程体验与个性表达，鼓励学生在亲近自然的同时，发现材料的特性，体验创作的乐趣，并渗透环保与节约的理念。

二、适用年级

小学中年级(建议三、四年级)

三、课时建议

1-2课时(每课时40分钟，若学生创作投入或作品复杂度较高，可适当延长或分两课时进行)

四、学情分析

小学中年级学生已具备一定的观察能力和动手操作能力，手指小肌肉群发展更为协调，能够完成剪切、粘贴等精细动作。他们对色彩、形状敏感，想象力丰富，乐于参与实践性活动。此阶段学生也开始形成初步的合作意识，但独立创作仍是主要形式。教师需注意引导学生安全使用工具，并鼓励其大胆尝试。

五、教学目标

(一)知识与技能

1.引导学生认识几种常见树叶的名称、形态和颜色特征，了解树叶的基本纹理。

2.学习并掌握树叶贴画的基本制作步骤和方法，包括树叶的选择、整理、裁剪、拼贴和构图。

3.初步学习运用对称、重叠、组合等方式进行画面构思，尝试用不同形状的树叶表现简单的物象。

(二)过程与方法

1.通过观察、讨论、示范和实践操作，体验树叶贴画的创作过程。

2.鼓励学生大胆想象，尝试运用不同的树叶组合进行创造性表达。

3.培养学生初步的设计思维和解决问题的能力（如如何利用树叶的自然形态进行创作）。

(三)情感态度与价值观

1.感受树叶的自然美感，激发对大自然的热爱之情和对生活的观察兴趣。

2.体验手工创作的乐趣和成就感，培养耐心细致的工作态度和勇于尝试的精神。

3.渗透变废为宝、节约资源的环保意识，懂得欣赏自然材料的朴素之美。

六、教学重点与难点

*教学重点：树叶贴画的基本制作方法和步骤；引导学生展开想象，将树叶的自然形态与创作形象联系起来。

*教学难点：如何根据树叶的形状、颜色进行巧妙构思和合理组合，创作出有一定创意和美感的作品。

七、教学准备

(一)教师准备

1.教具：各种形状、颜色、大小的新鲜或压平的树叶（提前收集并压干）、彩色卡纸（作为底板）、固体胶或白乳胶、剪刀（儿童安全型）、铅笔、橡皮、水彩笔（辅助勾勒细节）、作品范例（不同风格和主题）、PPT课件（包含树叶图片、优秀作品欣赏、制作步骤分解图）。

2.环境：布置教室，营造轻松愉快的创作氛围，可在黑板或展示区张贴相关图片。

(二)学生准备

1.材料：提前一周布置学生在家长协助下收集各种完整、干净的树叶（品种、形状、颜色尽量多样化），并夹在书本中压平；彩色卡纸（1-2张，A4或A3）、固体胶或白乳胶、儿童安全剪刀、铅笔、橡皮、水彩笔（选带）。

2.工具：小收纳盒或塑料袋（装树叶）。

八、教学过程

(一)情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.谈话引入：教师：“同学们，秋天来了，我们校园里、公园里的树叶都发生了什么变化呀？”（引导学生观察树叶的颜色变化和形态）“这些美丽的树叶从树上飘落下来，是不是很可惜呢？今天，老师要和大家一起想办法，让这些普通的树叶变成神奇的艺术品，你们有兴趣吗？”

2.作品欣赏：展示几幅精美的树叶贴画作品范例（实物或PPT），引导学生欣赏，提问：“这些漂亮的画是用什么做的呀？”“你们看，这片枫叶像什么？这片银杏叶又像什么呢？”激发学生的好奇心和创作欲望。

3.揭示课题：板书课题——《创意树叶贴画》。

(二)探索发现，方法指导(约10-15分钟)

1.观察与联想：

*组织学生拿出自己收集的树叶，在小组内互相交流、展示自己带来的树叶，说说它们的形状、颜色，像什么。

*教师引导：“这片长长的柳叶，我们可以把它想象成什么呢？（小船、眉毛、小鱼）这片圆圆的梧桐叶呢？（小伞、花朵、小动物的头）”

2.技法示范与讲解：

*选材与构思：教师：“我们要做一幅树叶贴画，首先要想好做什么主题（动物、人物、风景、植物等），然后根据主题去挑选合适的树叶。”结合范例讲解如何根据树叶的自然形态进行联想和构思。

*制作步骤：

*第一步：构思画面，轻轻勾画轮廓。在卡纸上用铅笔轻轻画出想要表现的物体轮廓或大致布局（也可直接拼摆）。

*第二步：挑选树叶，修剪造型。根据轮廓选择合适的树叶，如果树叶形状不完全符合，可以用剪刀小心地修剪。（教师强调安全使用剪刀：剪刀尖不对人，用完及时合上。）

*第三步：粘贴固定。先在树叶背面均匀涂抹胶水，注意用量不宜过多，然后按照构思好的位置轻轻贴在卡纸上，用手按压片刻使其牢固。提醒学生可以先进行拼摆，满意后再粘贴。

*第四步：装饰完善。贴好主要部分后，可用水彩笔适当添