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幼儿园节日主题活动方案

一、活动总览

（一）活动名称

（示例：“浓情中秋，快乐共享”主题活动；“欢欢喜喜过大年”系列活动；“感恩有你，与爱同行”感恩节主题活动）

*注：活动名称应简洁明了，富有节日特色，并能直接点出活动主旨。*

（二）活动主题

（示例：感知传统，体验民俗，分享快乐，传递温情）

*注：主题是活动的灵魂，应贯穿活动始终，体现节日的核心教育价值。*

（三）活动目标

1.认知目标：初步了解节日的名称、时间、主要习俗和简单的文化内涵，丰富相关知识经验。

2.情感目标：感受节日的欢乐氛围，体验与同伴、老师、家人共同庆祝的快乐，萌发对传统文化的兴趣和热爱，培养积极的情感态度。

3.能力目标：在参与制作、游戏、表演等活动中，发展动手操作能力、语言表达能力、想象力、创造力及初步的社会交往能力。

4.社会性目标：学习分享、合作与谦让，遵守集体活动规则，感受集体生活的乐趣。

（四）活动对象

本园全体幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动难度与内容）

（五）活动时间

根据具体节日确定，可为期一天、一周或一个主题月。

（六）活动地点

幼儿园室内（各班活动室、多功能厅、美工室等）及室外场地。

二、活动准备

（一）环境创设

1.整体氛围营造：根据节日特点，对幼儿园公共区域（如大厅、走廊、楼梯）进行装饰，悬挂与节日相关的图片、饰品、幼儿作品等，营造浓厚的节日氛围。

2.班级环境布置：各班结合本班幼儿年龄特点和节日主题，创设相应的主题墙、活动区角（如美工角、阅读角、角色扮演角），提供丰富的操作材料和节日相关的绘本、道具。

（二）材料准备

1.教具学具：节日相关的图片、视频、故事绘本、音乐、乐器、头饰、服装等。

2.美工材料：各色卡纸、彩纸、颜料、蜡笔、剪刀、胶水、毛线、废旧材料等，用于幼儿进行节日主题创作。

3.游戏材料：根据设计的游戏活动准备相应道具、奖品等。

4.生活体验材料：如制作节日食品所需的简单食材、工具（确保安全）。

（三）人员准备

1.教师准备：教师需深入研究节日文化内涵，精心设计活动方案，进行必要的技能培训（如特定手工、舞蹈等），明确各环节分工。

2.家长资源：鼓励家长参与活动，如邀请有特长的家长进行助教、协助准备材料、参与亲子活动等。

3.后勤保障：与后勤人员沟通，确保活动场地、物资供应、安全保障等到位。

三、活动内容与流程（以综合性节日为例，可根据具体节日特性调整）

（一）活动导入：节日认知与情感激发（活动前期及初期）

1.故事分享：讲述与节日相关的传说、故事，帮助幼儿理解节日的由来和意义。

2.图片视频欣赏：观看节日相关的图片、动画或纪录片片段，直观感受节日的习俗和氛围。

3.谈话讨论：围绕“什么是XX节？”“XX节我们会做什么？”“你喜欢XX节吗？为什么？”等问题展开讨论，激发幼儿已有经验和参与兴趣。

4.歌曲学唱：学唱节日相关的儿歌、歌曲，用音乐渲染气氛。

（二）活动展开：多元体验与深度探究（活动核心环节）

1.艺术表达区：

*手工创作：制作节日饰品（如灯笼、窗花、贺卡、面具）、绘画节日主题作品（如节日景象、心中的节日）。

*创意美工：利用废旧材料进行节日主题建构或装饰。

*音乐表演：编排简单的节日舞蹈、歌谣表演，或利用乐器进行节奏创编。

2.民俗体验区：

*传统游戏：组织与节日相关的传统民间游戏，如舞龙舞狮（简化版）、猜灯谜、投壶等。

*美食制作：在教师和家长指导下，参与制作简单的节日特色食品（如月饼、饺子、元宵等），体验动手乐趣，了解饮食文化。

*角色扮演：设置节日相关的角色扮演场景，如“小厨师做月饼”、“新年小庙会”等，让幼儿在情境中体验。

3.语言交流区：

*故事创编/续编：鼓励幼儿大胆想象，对节日故事进行创编或续编。

*节日小记者：幼儿互相采访，或采访老师、家长关于节日的感受和记忆。

*儿歌童谣创编：结合节日特点，和幼儿一起创编简单的儿歌、童谣。

4.科学探索区（视节日特性融入）：

*如春节烟花的颜色（安全前提下观察图片视频讨论）、冬至日影变化（简化版）等，渗透简单的科学知识。

（三）活动高潮：集体庆祝与成果展示

1.节日联欢：组织“XX节联欢活动”，幼儿展示前期准备的文艺节目、手工作品。

2.游园活动/庙会：设置多个体验摊位，如“套圈”、“猜谜”、“品尝小吃”、“手工作坊”等，让幼儿在游戏中感受节日的热闹。

3.亲子派对：邀请家长参与，共同进行亲子游戏、亲子制作、共享美食，增进亲子感情，形成家园共育合力。

（四）活动延伸：分享回味与文化传承（活动后期及日常）

1.作品展示：将幼儿的节日作品布置成