春日偶成教学设计与学习目标.pdfVIP

学习4、古诗两首春日偶成

内容

1、正确、流利的朗读古诗，背诵全文。

学习

目标2、感受古诗的意境美、语言美，培养学生对美的鉴赏能力。

1、理解古诗的古意、今释。

重点

难点2、初步感知古诗词的美。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、初1、解释诗题，简单介

学导绍诗人。

入：

从诗题中你知道了什

1．小组交流讨论：么？

（从“春日”可

以看出这是一首描写春天

的诗。）

2．描写春天的古诗还

有很多，能背诵给老师

2、讨论、补充：《春晓》、听吗？

《春雨》、《江南春》、

《城东早春》、《春日》、

《游园不值》……）

二、学1、齐读古诗3、多出示古诗：

2、指名读诗春日偶成

诗：3、圈画出有关春天的景物云淡风轻近午天，

傍花随柳过前川。

时人不识，

将谓偷闲学少年。

2．从诗中，我们看

到哪些春天的景物

呢？请圈出来。

根据学生

的回答，多课件显

3、小组讨论自己的发现：示：云、风、花、

柳、川

3．那么，春天

里的云、风、花、柳和

小河又样的

呢？

学习4.Twoancientpoems:Springco

mesoccasionally

内容

1.Reada