成人高考大学语文文言文阅读题库.docxVIP

成人高考大学语文文言文阅读题库

一、文言文阅读（一）

原文：

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

题目：

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.晋军函陵军：驻军

B.焉用亡郑以陪邻陪：陪伴

C.行李之往来行李：出使的人

D.微夫人之力不及此微：如果没有

2.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A.臣之壮也，犹不如人

B.邻之厚，君之薄也

C.夫晋，何厌之有

D.行李之往来，共其乏困

3.以下六句话，分别编为四组，全都表现烛之武机智善辩的一组是（）

①若使烛之武见秦君，师必退

②秦、晋围郑，郑既知亡矣

③若亡郑而有益于君，敢以烦执事

④越国以鄙远，君知其难也

⑤焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也

⑥夫晋，何厌之有？

A.①②③

B.②④⑤

C.③④⑥

D.④⑤⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

C.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

D.烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

答案：

1.B。陪：增加。

2.C。“夫晋，何厌之有”中“之”是宾语前置的标志；A、B、D项“之”均用于主谓之间，取消句子独立性。

3.D。①是佚之狐对烛之武的评价；②③是烛之武与秦伯对话的开场白，④⑤⑥是烛之武分析利弊，表现其机智善辩。

4.C。应是“晋对秦有割让焦、瑕二邑的承诺，却朝济而夕设版焉”，并非“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”。

5.（1）如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。

（2）依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。

二、文言文阅读（二）

原文：

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

题目：

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽观：观察

B.以其求思之深而无不在也以：因为

C.夫夷以近，则游者众夷：平坦

D.何可胜道也哉胜：胜利

2.下列句子中，“之”的用法与“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽”中“之”相同的一项是（）

A.以其求思之深而无不在也

B.久之，能以足音辨人

C.项伯乃夜驰之沛公军

D.均之二策，宁许以负秦曲

3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.作者认为古人观察天地、山川等往往有收获，是因为他