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成人高考教育理论教育学部分题库（附解析）

（涵盖教育基础、教学、德育、班级管理、师生关系等核心考点，贴近成人高考命题规律，附答案与解题思路）

一、单项选择题（每题2分，共30题，60分）

1.教育的本质属性是（）

A.传授知识B.培养人的社会活动C.发展智力D.提升技能

答案：B

解析：教育的本质是有目的地培养人的社会活动（区别于动物的本能行为），核心是“育人”，而非单纯的知识、智力或技能传递。

2.世界上最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大教学论》

答案：B

解析：《学记》（战国末期）是中国也是世界最早的教育专著，系统总结了先秦时期的教育经验（如“教学相长”“长善救失”）；《论语》是孔子弟子记录其言行的书，非专门教育著作；《理想国》（柏拉图）和《大教学论》（夸美纽斯，17世纪）均晚于《学记》。

3.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展的影响

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

答案：B

解析：这句话意为“蓬草生长在麻丛中不用扶持自然挺直，白沙混在黑泥里会一起变黑”，强调环境（周围的社会或自然条件）对个体发展的潜移默化作用。

4.我国当前教育目的的理论基础是（）

A.马克思主义关于人的全面发展学说B.素质教育理论C.应试教育理论D.社会本位论

答案：A

解析：我国教育目的（如“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”）以马克思主义“人的全面发展学说”为核心，强调体力与智力、个性与社会性的和谐统一。

5.“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学原则是（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

答案：B

解析：这句话强调“教方法（渔）比给结果（鱼）更重要”，对应启发性原则（引导学生主动思考、掌握学习方法），而非单纯灌输知识。

6.教师通过展示实物、模型或实验让学生获得知识的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法

答案：B

解析：演示法是教师通过直观教具（如实物、标本、实验）或多媒体展示，帮助学生感知知识的教学方法；讲授法以语言讲解为主；讨论法是学生围绕问题交流观点；练习法是通过实践巩固技能。

7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）

A.巩固性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.量力性原则

答案：A

解析：这两句话均强调通过反复练习（时习、温故）巩固旧知识，进而理解新知识，符合巩固性原则（教师引导学生牢固掌握知识并长久保持）。

8.德育过程的基础是（）

A.活动与交往B.道德认知C.道德情感D.道德意志

答案：A

解析：德育过程是学生在活动和交往中形成品德的过程（如班级活动、社会实践），活动和交往是品德形成的源泉和基础；道德认知（知）、情感（情）、意志（意）、行为（行）是德育的组成部分，但基础是活动与交往。

9.“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）

A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

答案：A

解析：这句话意为“桃树和李树不会说话，但因果实甜美，树下自然形成小路”，比喻教师或榜样通过自身的高尚品德和行为影响学生，属于榜样示范法（以他人优秀品质为示范）。

10.班级管理的核心是（）

A.制定班级规则B.提高学生成绩C.促进学生发展D.维持课堂秩序

答案：C

解析：班级管理的根本目的是促进学生的全面发展（包括品德、能力、个性等），而非单纯维持秩序或提高成绩。规则和秩序是手段，学生发展是核心。

11.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育一致性原则

答案：C

解析：这句话强调针对不同学生的特点（如性格、问题）采取不同的教育方法，符合因材施教原则（根据学生个体差异进行有针对性的教育）。

12.教师劳动的显著特点是（）

A.复杂性与创造性B.连续性与广延性C.长期性与间接性D.主体性与示范性

答案：D

解析：教师劳动的主体性（教师自身是教育影响的来源）和示范性（教师的言行举止是学生的榜样）是其最显著的特点（如“身教重于言传”）；其他选项（如复杂性、长期性）也是教师劳动的特点，但非最显著。

13.我国中小学最常用的教学组织形式是（）

A.个别教学B.分组教学C.班级授课制D.道尔顿制

答案：C

解析：班级授课制（按年龄和知识水平编班，教师面向全班授课）是我国中小学最普遍的教学形式（效率高、系统性强）；个别教学（古代私塾）、分组教学（按能力分组）、道尔顿制（学生自学+教师指导）应用较少。

14.“跳一跳，