2025年部编版三年级语文下册《语文园地四》优质教案 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

语文园地四

1.知道能借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意，把握关

教键语句的不同位置。

学

2.能仿照例子，写下自己的观察和思考。

目

标3.学习“对调”和“移动”两种修改符号，并尝试运用。

4.朗读、背诵古诗《滁州西涧》。

1.引导学生掌握寻找关键句的诀窍，了解关键句在文中所起

教的作用。课2

学2.通过“词句段运用”的练习，学会观察与思考生活现象并时

课

重体会语言的表达技巧，有效提升运用语言文字的能力。安

点3.朗读、积累山水诗《滁州西涧》，感受诗人笔下的自然之排时

趣。

1.知道能借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意，把握关键语句

的不同位置，能够在今后的语文学习中实践运用。

2.运用所学的观察方法和描写方法写一写某种生活现象。

1.集体回顾整理，体会并掌握关键句在文中的位置和作用，初步培养整合学

习内容的能力。

2.在合作交流的过程中体会主动思考、提出问题的好处，有效提升语言文字

的表达能力。

一、谈话导入

导语：同学们，在阅读的时候，我们是怎么把一篇长文章读“短”，把一本

厚书读“薄”的呢？比如，你读了一个有趣的故事，你要怎么才能跟别人说清楚，

这个故事讲的是什么内容，有哪些地方你觉得很有趣。当然，你不可能拿着书对

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

别人从头到尾念一遍，除非你们都有足够的时间和空闲。怎样才能用尽量简短的

语言叙述清楚你想说的意思呢？这就需要我们学会概括。我们平常对“概括”的

训练有很多，概括文章的主要内容，提炼中心思想，概括某一部分的主要内容，

概括一段话的中心意思也就是段落大意等。有些同学可能觉得这有点难，但其实

只要我们掌握了一些诀窍，就能很快学会概括。今天，老师将和大家一起，从课

文学习中找到一种最简便的概括方法——借助关键语句概括一段话的大意。

二、交流平台

1.出示《富饶的西沙群岛》课文片段。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

（1）自由朗读。思考：这段话写了什么？你发现了什么？

（2）交流段落第1句话，明确：段落中有些句子能直接概括整段话的大意。

2.出示《花钟》第2自然段。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、

光照有着密切的关系……还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开

花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（1）自由朗读。思考：这段话写了什么？你发现了什么？

（2）交流段落第1句话，明确：段落中有些句子能提示整段话的大意。