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全国自考《学前教育心理学》真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.学前儿童心理发展最根本的内在动力是（）。

A.教育影响

B.环境刺激

C.个体实践活动

D.遗传因素

2.根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童主要处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.学前儿童开始能够对事物或现象进行概括，并使用分类词汇的年龄阶段大约是（）。

A.1-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-7岁

4.“皮亚杰认为，儿童通过将新经验与现有图式结合来适应环境的过程是（）。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.图式

5.学前儿童记忆的主要特点是（）。

A.以逻辑记忆为主

B.记忆的精确性高

C.记忆的持久性长

D.以形象记忆和情绪记忆为主

6.学前儿童注意的特点是（）。

A.注意范围广，稳定性强

B.注意范围小，稳定性差

C.注意范围广，稳定性差

D.注意范围小，稳定性强

7.儿童开始能够理解直接因果关系的年龄大约是（）。

A.1岁左右

B.2岁左右

C.3岁左右

D.4岁左右

8.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，3-6岁儿童主要面临的核心发展任务是（）。

A.基本信任对不信任

B.自主对羞愧

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

9.学前儿童社会性发展的核心内容是（）。

A.认知能力发展

B.情绪情感发展

C.同伴交往

D.自我意识发展

10.学前儿童情绪发展的主要特点是（）。

A.情绪体验日益丰富、深刻

B.情绪表达完全外露

C.开始出现羞耻、自豪等较复杂的情绪

D.情绪调节能力迅速发展

11.游戏对于学前儿童认知发展的主要价值体现在（）。

A.促进感知动作发展

B.培养抽象思维能力

C.发展想象力、创造力

D.增强记忆力

12.“娃娃家”、“角色扮演”等游戏属于（）。

A.表演游戏

B.象征性游戏

C.建造游戏

D.表意游戏

13.维果茨基认为，儿童在与其他人（尤其是更有经验的成人或同伴）互动中学习新知识、技能的过程称为（）。

A.自我中心言语

B.最近发展区

C.社会性学习

D.内化

14.学前儿童学习的主要方式是（）。

A.有意学习

B.探究学习

C.经验学习

D.接受学习

15.在学前教育中，教师创设丰富、多样、安全、有趣的环境，主要体现了（）原则。

A.发展适宜性

B.科学性

C.简洁性

D.游戏性

16.学前教师的教育态度核心是（）。

A.热爱幼儿

B.业务精湛

C.管理能力强

D.创新意识

17.学前儿童心理健康的标志不包括（）。

A.情绪稳定、愉快

B.活泼开朗、乐于交往

C.自卑、退缩

D.对环境有好奇心

18.教师通过展示榜样、提出要求等方式引导幼儿行为，主要运用的是（）。

A.强化法

B.榜样示范法

C.规则法

D.联想法

19.学前儿童自我意识发展的关键期大约在（）。

A.1岁左右

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

20.教师在组织活动时，既要考虑幼儿的现有水平，又要考虑他们可能达到的发展水平，这体现了（）。

A.教育的统一性原则

B.教育的连贯性原则

C.教育的最近发展区原则

D.教育的个体差异原则

二、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）

1.简述学前儿童心理发展的基本特征。

2.简述幼儿前运算阶段的主要特征。

3.简述游戏对学前儿童社会性发展的意义。

4.简述教师在学前教育中应具备的基本专业素养。

5.简述观察法在学前教育心理学研究中的特点。

三