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一、课前预习（看谁迅速进入状态，静心）
目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步）
1、了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法。
2、在反复诵读中本文生动说明的特色。
3、培养观察意识，用“新”的眼光去看“旧”的事物。[:学_科_网Z_X_X_K]
提纲（相信自己，我能行）
１.略读课文，整体感知其大概内容。结合“自读提示”带着下列问题默读课文，做到
不动唇、不出声，边读边在具体段落中勾画出相关的语句，然后完成以下问题：①课文先后
介绍了有关蜘蛛的哪些知识？②蜘蛛是怎样捕捉飞虫的方法有几种？③为什么蜘蛛能捕捉
到飞虫？④蛛丝有几种？有哪些用途？⑤是否所有的蜘蛛都是靠结网捕虫的？那它们怎样
捕虫的？
2、细读课文，发现疑难，解决疑难，把握课文内容并巩固文体知识。（1）讨论第１段的
谜语能否删去，并简述理由。（2）、熟读课文，明确作者是怎样具体说明蜘蛛捉“飞将”的？
找出句。那些“飞将”都被蜘蛛捉住了吗？（3）把说明蜘蛛捉飞将和说明蜘蛛的生理
特点以及蛛丝的用途的文字进行比较，找出它们语言上的不同点，结合课文谈谈理由。
（４）再迅速测览全文，找出课文的说明重点，并讨论为什么这样确定重点？（５）试分析
课文的说明顺序。
二、自主检测（坚信自己，我能行）
1、下列各句使用的说明方法。
它的腹内有数中腺，藏着液体，都能从腹部末端放出来。……一种叫做复合腺。（）
蚕丝一股有一英寸的二十分之一的粗。园蛛的丝细到只有大约一英寸的一万五千到二
万分之一光景，比蚕丝细得多了。（）[:学_科_网Z_X_X_K]
三、课上展点结测（我的课堂我做主我的学习我主动我努力）[:学_科_
网Z_X_X_K]
1、组内组间展示（谦虚好学是美德，更是美德）
我的优点—我发扬
我的不足我改正
2、质疑点拨（能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的能力）
爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间”
为成功的人生打基础
3、归纳总结（看谁是画龙的点睛者）
4、学效（我努力、我进步、我成功、我快乐）
测谎仪[:]
测谎仪，英文为polyFaph，准确汉译是多道生理心理描记器或多道心理生物记录仪。
这是一项心理测试技术，它检测的实质是嫌疑人有无与相关的心理痕迹，
如果有，那他可能是涉案人。测谎结果只辅助参考，而不能作为的使用。
[:Z§xx§k.Com]
测谎仪之能“测谎”，并不是能测试嫌疑人在口供中有没有说谎，说谎率是百分之多少，
而是“测真”，测的是嫌疑人的心理痕迹。说得简单一点，就是测试嫌疑人发案时
是不是在现场。在测试过程中，不，管分子说不说谎，他甚至可以不说话，
1.Previewbeforeclass(seewhogetsintothemoodquicklyandstudyquietlyonyourown)
Self-studygoals(achievingasmallgoalisabigsteptowardsyourideal)
1.Understandtheecologicalcharacteristicsofspidersandtheexnationmethodsusedinthisarticle.
2.Understandthevividexnationfeatureso
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